社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年.经常找他们谈话。采用对话调动他们的好奇心,帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是( )治疗方法。
结构化和心理教育
苏格拉底式的提问方法
合作化治疗方法
认知重塑方法
小林家庭贫困,最近他的母亲意外死亡,为处理母亲的后事,小林向亲友和社会工作者求助。此时小林处于危机发展的( )阶段。
危机
解组
恢复
重组
一位20岁的女大学生刘某与同年级一位男生恋爱三年后,发现自己怀孕了。当她将这个消息告诉自己的恋人后,这位男生不但拒绝承认是自己所为,而且还指责是女生行为不检点。这使得她又气又怕,每天惶恐不安,不知所措,不敢告诉父母,更害怕老师同学知道此事,最后她决定求助于学校社工。如果你是该社工,你应采用的个案工作模式是( )。
心理社会治疗模式
认知行为治疗模式
理性情绪治疗模式
任务中心模式
小林因沉迷于网络游戏,影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林,跟他说自己也曾经迷上网络游戏,造成颈背疼痛,不得不长期接受物理治疗,幸好得到家人的帮助和支持,才重新拥有了健康的生活。此外,小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中,小张采用的是( )技巧。
影响性
倡导性
引领性
互动性
何先生一家四口接受家庭治疗,社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言,指责妻子不懂持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少,导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子,责怪儿媳不孝顺老人,不体谅丈夫,不懂得教导女儿。9岁的女儿则一言不发,蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后,与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是( )。
提升家庭的适应能力
改善家庭的权力结构
协助家庭成员认识到彼此看法的差异
促进家庭成员的自我发展
人本治疗模式认为人的本质是好的,人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时,社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳。它的主要目的是( )。
给予服务对象关心和爱护
让服务对象表露真实的自我
引导服务对象宣泄压抑的情绪
给予服务对象社会支持
关于社会策划模式的说法,正确的是( )。
相信社区居民能够通过讨论协商,互助合作解决社区问题
通过运用专业知识和科学决策,自上而下地推动社区改变
重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体
致力于帮助居民重视社区参与的重要性,并愿意承担责任、贡献社区
在个案管理的工作过程中,社会工作者有时会深入社区寻找或接触潜在的服务对象,使其有机会获得服务机构提供的各类服务。这种服务方式称为()。
探访
外展
转介
评估
小新大学毕业后找工作屡屡失败,最近终于接到一个面试通知,他对社会工作者说:“这次面试估计希望不大,很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中,使用同理心技巧的是( )。
“不会的,你有信心,就会成功。”
“不要这么悲观嘛,你怎么会这样想。”
“由于过去的经历,你担心这次也会失败,好像不太有信心。”
“你还没有去面试,怎么知道又不成功?”
下列说法中,属于非理性信念的是( )
“我是一个企业高管,我这么优秀,我的女儿肯定会优秀”。
“这次考试又考砸了,看来,我还是努力不够,还得继续加油!”
“我从小生活很苦,现在大学毕业工作了,希望生活可以慢慢好起来”。
“我儿子毕业快半年了还没有找到合适的工作,唉,现在合适的工作不好找”。