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认为中国社会问题的当务之急是“创造新文化,救活旧农村”的是(  )。

A

陶行知

B

梁漱溟

C

蔡元培

D

冯友兰

倡导范例教学,著有《范例教学理论》的是(  )。

A

德国  瓦·根舍因

B

苏联  赞可夫

C

法国  布卢姆

D

英国  瓦·根舍因

瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》论述了(  )。

A

智力发展的阶段

B

智力形成的阶段

C

智力完善的阶段

D

智力成熟的阶段

提出以“最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的教育家是(  )。

A

苏霍姆林斯基

B

赞可夫

C

布鲁姆

D

布鲁纳

布卢姆在《教育目标分类学》中将目标分为(  )三大领域。

A

认识、建构、理论再造

B

认知、情感、动作技能

C

认识、理解、分析

D

认知、拓展、再造

以下著作和作者匹配正确的有(  )。

A

《政治学》——亚里士多德

B

《理想国》——苏格拉底

C

《爱弥儿》——洛克

D

《雄辨术原理》——昆体良

《大教学论》中的主要教育观点有(  )。

A

“泛智”教育

B

教育适应自然

C

自然教育观

D

班级授课制

赫尔巴特被喻为(  )。

A

现代教育学之父

B

科学教育学的奠基人

C

实用主义教育学代表人物

D

教育学之父

“旧三中心论”一般指赫尔巴特所强调的( )。

A

教师

B

教材

C

课堂

D

学生

实验教育学的代表人物有(  )。

A

梅伊曼

B

比纳

C

霍尔

D

桑代克