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桑代克提出的学习规律,只有人类的学习行为才遵循。( )

A
正确
B
错误

认知-目的说的提出者是韦特海默。( )

A
正确
B
错误

学习的过程是一个不断建构完形的过程,这是建构主义的学习观。( )

A
正确
B
错误

罗杰斯的有意义学习就是学习具有具体含义的学习材料( )。

A
正确
B
错误

罗杰斯主张课程“以学生为中心”,应培养“完整的人”。( )

A
正确
B
错误

班杜拉观察学习的过程。

简述奥苏伯尔有意义学习的条件。

奥苏伯尔按照学习进行的方式,将学习分为( )。

A

接受学习和发现学习 

B

机械学习和接受学习

C

有意义学习和机械学习

D

接受学习和有意义学习

在巴甫洛夫的实验中,当狗学会对一个高音产生唾液分泌后,一个低音也能诱发它的唾液反应,这种现象是( )。

A

分化

B

泛化

C

习得

D

类化

在实际教学过程中,老师不能搞“突然袭击”(比如今天应该学习新知识,老师却组织考试),这种做法的依据是( )。

A

练习律

B

准备律

C

效果律

D

强化