现代学校教育的潜功能包括
建立未来人际关系
减小就业压力
社会控制的功能
提高人口素质的功能
知识技术创新的功能
后福特主义的主要特征有
灵活的专项化生产取代了大规模标准化消费商品的生产
减少所有不能增加产品最终价值的间接劳动形式
通过精细化的分工和横向分割的科层化管理,工人丧失了对劳动过程的自主性
劳资关系从福特主义下的对抗性的竞争关系,变成某种程度上的相互合作与信任关系
企业内部协调信息发生了从中央集中处理到分散处理的转换
消费社会的特征包括
消费成为社会的核心
消费人群越来越少
消费水平和消费规模的不断扩张
消费者再也不敢轻易消费
消费主义盛行
教育
失业
简述现代学校教育的显功能
简述失业的涵义和类型
试论述消费的社会理论有哪些
下列哪项是斯梅尔瑟在解释集体行为的理论中提出的
价值累加理论
资源动员理论
乌合之众理论
搭便车理论
下列哪项是指组织用各种规章制度和奖惩手段约束组织成员的行为,以保证组织的决策和指令能够有效地贯彻执行,维护组织的各项秩序的过程
组织决策
组织考察
组织沟通
组织控制
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