简述家庭教育的主要任务。
联系实际阐述教师应该如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。
学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（ ）
精神文化
物质文化
制度文化
交往文化
学生按政策就近入学，各学校办学是有计划按需进行，适龄者都可以享受有教育权利，校际之间不受竞争影响，这体现了学校组织的（ ）
程序性特征
非自愿性特征
垄断性特征
公益性特征
