幼儿在活动中主要依靠( )
无意想象
创造想
有意想象
再造想象
最有利于儿童成长的依恋类型是( )依恋。
回避型
安全型
反抗型
迟钝型
(2014年上半年统考)幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
双关性
形象性
表面性
绝对性
美国心理学家研究认为,在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成过程中,起着决定性作用的是( )。
父亲
同龄人
母亲
教师
从记忆发生的顺序来看,儿童最晚出现的是( )。
情绪记忆
形象记忆
语词记忆
运动记忆
儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的趋势称为( )。
从笼统到专门的规律
大小规律
粗细规律
从整体到局部的规律
幼儿社会发展是通过( )实现的。
学校教育
自身的社会化过程
家长的教导
社会的帮助
幼儿期的言语学习主要是( )
阅读训练
书面言语的学习
口语的学习
识字学习
没有特定目的、不自觉的想象是( )。
有意想象
无意想象
再造想象
创造想象
( )认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段:泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。
布里奇斯
林传鼎
伊扎德
拉扎勒斯