下列符合儿童动作发展规律的是( )。
从局部动作发展到整体动作
从边缘部分动作发展到中央部分动作
从粗大动作发展到精细动作
从下部动作发展到上部动作
中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿( )。
道德感的发展
羞愧感的发展
美感的发展
理智感的发展
弗洛伊德的人格结构中本我遵循的原则是( )
“快乐原则”
“完美原则”
“现实原则”
“理性原则”
幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语;二是( )。
情境言语
游戏言语
对话言语
交际言语
通过控制和改变幼儿的活动条件,以发现由此引起心理现象的有规律性变化,从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种研究方法称为( )。
测验法
实验法
观察法
调查法
在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿己获得( )
条件反射观念
母亲观念
积极情绪观念
客体永久性观念
对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究,常用的方法是( )。
实验法
观察法
测验法
问卷法
“童言无忌”从儿童心理学的角度看是( )。
儿童心理落后的表现
符合儿童年龄特征的表现
“超常”的表现
父母教育不当所致
看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的( )。
选择性
恒常性
理解性
整体性
幼儿园教师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为( )。
该幼儿不适合上幼儿园
教师不喜欢哭闹的孩子
幼儿的情绪容易受感染
幼儿常常处于激动的情绪状态