(2013辽宁大连)孔子是教育平等的首创者,针对这一想法,他的论述为()。
因材施教
有教无类
性相近,习相远
禁于未发
(2014江西)班级管理中指定的班干部轮换制度属于()模式。
常规管理
平行管理
民主管理
目标管理
(2015山东)关于古代教育的说法错误的是()。
古代斯巴达军队体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼
印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想
古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育
古代埃及的文士学校的主要目的是培养雄辩家
(2015山东济南)经验主义课程认为()。
课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织
课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序、社会文化
课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
(2015山东)下列称谓和人名对应错误的是()。
现代课程理论之父——泰勒
现代教育学之父——赫尔巴特
实验教育学——斯宾塞
幼儿教育之父——福禄贝尔
(2015江西)课外活动的目标实现的关键因素是()。
学生的积极主动性
教师的主导性
家长的配合程度
内容的合理性
(2015广东广州)“讲授法”经久不衰的主要原因是()。
对教师来说,讲授最为简便
教学是以传授间接经验为主的
它是教学成本最低的方法
它是一种最古老的方法
(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。
表演能力
工作能力
计算能力
信息获取能力
(2014广东河源)在即将提问时,教师用不同的语言或方式来表示这一问题,可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。
拟题阶段
引入阶段
陈述阶段
介入阶段
(2015山东)人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间,我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激,会促使其行为和能力得到更好的发展,反之,则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是()。
劳伦兹
加德纳
斯滕伯格
卡特尔