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在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者扮演的角色是(  )。

  • A

    指导者

  • B

    倡导者

  • C

    协调者

  • D

    支持者

  • E

    教育者

社会工作者经常组织光荣院退伍老战士参加各种文娱活动,比如下棋、健身、样板戏,这些都是军休社会工作的组成部分。下列关于军休社会工作的内容,说法正确的是(  )。

  • A

    协助军休干部实现角色转变

  • B

    促进军休干部充分发掘和利用资源

  • C

    建立并发展积极的社会关系

  • D

    实现“六个老有”

  • E

    制定更加良性的社会政策

对既往军旅生涯的不舍和留恋,对当下处境的不满和无奈,是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部,目的在于协助他们(  )。

  • A

    寻找往事的意义

  • B

    回避过往的局限

  • C

    忘却生活中不好的一面

  • D

    构建当下生命的意义

  • E

    实现自身整合

按照费希尔(Fischer)在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的共同主题是(  )。

  • A

    要引导服务对象珍惜“现在’’的重要性,包括欣赏时间的珍贵,以及真实地活在离开部队后的当下,“学习享受活着”

  • B

    要引导服务对象找到往事的意义,以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义,这是人生回顾过程的重要作用

  • C

    在人生回顾的过程中,帮助服务对象直面自己的局限

  • D

    协助搭建信心咨询平台

  • E

    引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面,重新激活疏远的关系,寻求与自己、与他人的和解

小宇今年28岁,服役期间因公致一级伤残,入住了荣誉军人康复医院。此时,社会工作者小李的工作内容可能包括()。

  • A

    参与小宇入院时的评估

  • B

    处理小宇因伤残而引起的情绪问题

  • C

    只能采取讲座方式开展宣传教育

  • D

    纠正小宇不当的行为

  • E

    增进小宇与医护人员的沟通

在安置社会工作中。针对大多数个案,社会工作者扮演心理调适辅导员的角色应做的工作有(  )。

  • A

    协助安置对象做好压力的预防工作

  • B

    协助安置对象做好减压工作

  • C

    协助安置对象做好心理疾病的矫正工作

  • D

    协助安置对象做好挑战极限的工作

  • E

    帮助安置对象建立社会支持网络

光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天,与老曾一起住了二十多年的老曲过世了,老曾十分悲伤,情绪低落,不愿见人,社会工作者组织院友坐在一起,表达对对老曾的理解,分享对生命的感悟,相约互相鼓励扶持走完生命历程。社会工作者组织的小组是(    )。

  • A

    教育小组

  • B

    成长小组

  • C

    治疗小组

  • D

    支持小组

主管安置社会工作的是(  )。

  • A

    卫生部门

  • B

    民政部门

  • C

    部队

  • D

    干休所

(  )的目的是协助孤老优抚对象维持身心健康,保障老年生活各项必需的福利服务,使孤老优抚对象过上正常、安全的生活。

  • A

    光荣院社会工作

  • B

    养老院社会工作

  • C

    教养院社会工作

  • D

    感化院社会工作

部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况,社会工作者首先应为他们提供的服务是( )。

  • A

    联系相关部门,协商安置措施

  • B

    整合社会资源,开发就业岗位

  • C

    搭建信息平台,开展就业指导

  • D

    进行心理辅导,协助适应社会