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认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病:“外国病”、“花钱病”、“富贵病”,提出幼儿教育应面向大众的教育家是(   )。

  • A

    陶行知

  • B

    陈鹤琴

  • C

    张雪门

  • D

    张宗麟

某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同程度的操作材料,这遵循了(   )。

  • A

    整体性原则

  • B

    因材施教原则

  • C

    活动性原则

  • D

    直观性原则

(  )是人类特有的社会性活动。

  • A

    教育

  • B

    文字

  • C

    交流

  • D

    生存

著名生态学家、生物学家洛伦兹发现,刚出生的小鸭子会发生“印刻”,即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的(   )。

  • A

    神话起源说

  • B

    生物起源说

  • C

    劳动起源说

  • D

    心理起源说

在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的(  )和行为。

  • A

    感性认识

  • B

    环保意识

  • C

    人文意识

  • D

    自然规律

“一两的遗传,胜过一吨的教育”是(  )的观点。

  • A

    环境决定论

  • B

    遗传决定论

  • C

    教育万能论

  • D

    二因素论

幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的(  ),使之体验自由表达和创造的快乐。

  • A

    认识水平

  • B

    情感体验

  • C

    创造思维

  • D

    审美经验

在教育目的的问题上,赫尔巴特的主张体现了教育目的的(    )。

  • A

    个人本位论思想

  • B

    社会效益论思想

  • C

    社会本位论思想

  • D

    教育目的论思想

从全球学前教育目标的发展趋势来看,20世纪90年代强调(  )。

  • A

    儿童全面和谐发展

  • B

    儿童个性、情感和社会化发展

  • C

    智力开发

  • D

    培养创造力

19世纪末,美国心理学家桑代克通过对(   )的学习研究,建构了科学教育心理学的体系。

  • A

    动物

  • B

    人类

  • C

    学生

  • D

    儿童