我国在世界各地开办孔子学院,向全世界人民介绍中国文化。这说明教育具有文化( )。
传递功能
创造功能
更新功能
传播功能
“玉不琢,不成器”说的是( )对人的身心发展的作用。
遗传因素
环境
生理成熟
先天因素
提出儿童不足小大人,教育应当遵循自然的原则,其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家足( )
夸美纽斯
卢梭
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
幼儿园教师了解幼儿的最主要目的是( )。
为更好地促进幼儿发展提供依据
为教师专业成长提供依据
为建立幼儿档案提供依据
为检查评比提供依据
我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
主动性
活动
兴趣
创造力
在幼儿园与小学衔接过程中,智育的核心是( )。
记忆知识
思维能力
掌握技能
非智力因素
教师应成为幼儿学习活动的( )
指导者、合伙者、支持者
帮助者、引导者、合作者
朋友、支持者、合作者
支持者、合作者、引导者
幼儿德育的目标强调从( )入手。
情感
意志
行为
认识
《幼儿园教师专业标准试行》规定,幼儿园教师专业标准的基本理念是()
师德为先,幼儿为本,能力为重,知识为主
幼儿为本,能力为重,知识为主,终身学习
幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习
师德为先,幼儿为本,知识为主,终身学习
世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构的创办人是( )。
福禄贝尔
蒙台梭利
陶行知
陈鹤琴