幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
知识、技能、能力、情感、态度
情感、态度、能力、知识、技能
能力、情感、态度、知识、技能
情感、态度、知识、技能、能力
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是( )。
教学目的
教育目的
培养目标
教学目标
由于学生身心发展存在着个别差异,因此要( )。
坚持教师为中心
因材施教
坚持教材为中心
实施标准化考试
《教育漫话》的作者是( )
福禄贝尔
卢梭
蒙台梭利
洛克
《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。
跳舞
游戏
唱歌
识字
在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是( )。
个人本位论与社会本位论
国家本位论和社会本位论
全面发展论与个性发展论
国家本位论与个人本位论
中国幼儿园的创始人是( )。
张之洞
陈鹤琴
张雪门
蔡元培
我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( )
独立自主性原则
发展适宜性原则
保教结合原则
综合性原则
1840年,世界上第一所幼儿园的创始人是( )。
欧文
蒙台梭利
卢梭
福禄贝尔
幼儿园教育工作的评价以( )为主。
管理人员评价
教师自评
家长评价
社会评价