幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及( )。
为家长工作、学习提供便利条件
为幼儿健康成长提供条件
为小学教育提供基础
对幼儿进行照看
幼儿园教育要与( )岁幼儿的保育教育以及小学教育相互衔接。
0~3
1~3
3~6
2~5
下列属于幼儿园语言教育目标的是( )
能认读拼音字母
能清楚地说出自己想说的事
能认读一定量的汉字
能正确书写常用汉字
我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
主动性
活动
兴趣
创造力
幼儿园班级管理的原则不包括( )。
主体性原则
整体性原则
参与性原则
时效性原则
世界上第一部论述学前教育的专著是( )。
《母育学校》
《爱弥儿》
《社会契约论》
《学记》
学前教育的实质是( )。
综合教育
启蒙教育
独立性教育
适宜性教育
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标着眼于( )。
终身学习的基础和动力
为升入小学打基础
幼儿知识的掌握与获得
基础教育的发展
是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。( )
游戏化方法
环境体验法
行动操练法
语言法
幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )原则。
活动性
综合性
保教结合
独立自主性