(2014江西)汉语拼音的学习,对后面英语拼音的学习产生的影响属于负迁移现象。
错
对
(2014山东青州)教育心理学的创始人是()。
冯特
桑代克
苛勒
华生
(2014安徽)发现学习就是有意义学习。()
错
对
(2015陕西西安)福克等人总结出创造力的产生探索模式是把创造力划分为两个阶段,即()和探索阶段。
准备阶段
生成阶段
酝酿阶段
启动阶段
(2015四川)处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师,家长等权威。()
错
对
(2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。
运气不好
自己努力不够
自己能力不行
题目太难
(2015河南三门峡)在态度形成的认同阶段,个体行为具有高度的自觉性和主动性。()
错
对
(2015广东粤东西北)“教室内窗户的开关、门户的出入、座位的排列以及教室内一切的布置,都应当注意使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛,然后再上课,秩序自然会好。进行教学便容易了。”这段话旨在强调()。
课堂社会环境的重要性
课堂物理环境的重要性
课堂社会环境和物理环境的重要性
上述答案都不对
(2014陕西咸阳)心理健康教育有助于预防精神疾病。()
错
对
(2014江苏连云港)人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是()。
学习需要
自我效能感
成就动机
学习动机