在社区服务(活动)方案执行的筹备阶段中,主要进行的工作有( )。
活动时间规划
经费筹措
场地安排
服务(活动)的宣传与推广
人力安排
路边的提示牌,提示居民不要随地乱扔垃圾,不要践踏草坪,这属于社区教育中的()。
控制式教育
公民性教育
发展式教育
理财教育
社区为残疾人提供的福利服务,包括( )。
康复服务
安置服务
生活服务
教育服务
就业服务
长期照顾患病老人的家庭成员身心疲惫。社会工作者与这些家庭的邻居们联系,每周末由邻居帮忙照顾老人,让老人的家庭照顾者放松休息。上述做法中,社会工作者开展的工作是( )。
建立社会互助网络
推动居民社区参与
建立邻居协助网络
推动社区发展
社会工作者小王针对社区青少年的需求,开展了一系列社区服务活动。在服务进行阶段,小王开展的工作应包括()。
了解青少年喜爱的文体活动类型
对开展的文体活动设置合理的时间表
及时开展青少年服务活动的成效评估
为表现突出的志愿者制作光荣榜对其进行表彰
详细记录活动的收入支出明细,做好资金管理
对出现偏差行为的留守儿童提供矫治服务,纠正偏差行为,建立良好学习、生活习惯属于农村留守儿童服务中的()。
留守儿童成长服务
留守儿童家庭服务
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
留守儿童社区托管服务
某社区为创建“和谐家园”,举行“远亲不如近邻”主题活动。社会工作者的下列做法中,属于活动实施阶段的有( )。
合理安排人力和场所
清楚记录活动的各项支出
表彰表现突出的志愿者
制订详细的宣传活动工作进度表
带领社区居民分析活动的需求
在中国城市的区、街、居等社区范围内,在社会工作的价值观和理论知识指导下,运用社会工作的方法和技巧,为全体社区成员尤其是特殊困难群体提供专业服务。这里指的是( )。
社会救助社会工作
家庭社会工作
学校社会工作
社区社会工作
社区教育是社区公共服务的重要内容之一,从服务的基本目标来看,可分为( )。
家庭生活教育
补偿式教育
控制式教育
公民教育
发展式教育
下列各种针对留守儿童开展的服务中,()关注留守儿童身心发展特点,为儿童提供心理咨询,帮助儿童掌握人际交往技巧,从而提升儿童学习和生活适应能力。
留守儿童成长服务
留守儿童家庭服务
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
留守儿童社区托管服务