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社区社会工作的突出特点是通过发现、挖掘、整台和管理社区资源,来解决社区问题,满足社区需求。社区资源是指可以被社区运用为社区居民服务的一切的人力、物力、财力、文化和组织资源,社区资源联结的方式主要有(  )。

  • A

    资源增值

  • B

    资源流通

  • C

    资源调整

  • D

    资源共享

  • E

    资源整合

某社区社会工作者在寒假期间,筹划开展了“七彩假日”活动,组织青少年参加“社区公益课堂”、“社会实践快乐成长”、“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动,有12名孩子在争当“文明小使者”、“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看,上述活动属于(  )。

  • A

    公民教育

  • B

    健康教育

  • C

    补偿式教育

  • D

    控制式教育

某社区为创建“和谐家园”,举行“远亲不如近邻”主题活动。社会工作者的下列做法中,属于活动实施阶段的有(  )。

  • A

    合理安排人力和场所

  • B

    清楚记录活动的各项支出

  • C

    表彰表现突出的志愿者

  • D

    制订详细的宣传活动工作进度表

  • E

    带领社区居民分析活动的需求

社区服务(活动)方案执行的筹备阶段的工作不包括(  )。

  • A

    活动时间规划

  • B

    经费筹措

  • C

    场地安排

  • D

    人力安排

社会工作者小李在分析社区老年人需求之后,开展了针对老年人的社区服务活动。下列工作中,属于服务执行过程中的工作是(    )。

  • A

    了解老年人喜爱的文体活动类型

  • B

    为服务活动制定合理目标

  • C

    及时表彰鼓励表现突出的志愿者

  • D

    开展老年人对服务活动的满意度调查

某机构于春节前在A社区托儿所开办了日间托老所。3个月来很少有人入住。在评估项目时,居民们反映托老所收费太贵,还不如住在家里舒服。根据居民反映的意见,该项目在策划过程中存在的主要问题是( )。

  • A

    开办时间不合理

  • B

    服务内容不明确

  • C

    服务地方不舒适

  • D

    服务与需求不匹配

某社区社会工作者在寒假期间,筹划开展了“七彩假日”活动,组织青少年参加“社区公益课堂”“社会实践快乐成长”“迎新年才艺展示”等一系列丰富多彩的活动,有12名孩子在争当“文明小使者”“环保小卫士”活动中被评为“社区七彩之星”。从社区教育的角度看:上述活动属于(  )。

  • A

    公民教育

  • B

    健康教育

  • C

    补偿式教育

  • D

    控制式教育、

社会工作者在社区中举办了一项“爱护社区,爱护地球”的活动,鼓励居民节约能源,减少生活垃圾,内容包括绘画比赛、标语创作比赛等。这类活动属于(  )。

  • A

    社会公德教育

  • B

    文化科学教育

  • C

    家庭生活教育

  • D

    生命健康教育

近年来,生活小区内养狗的居民越来越多,其中部分居民遛狗时不系绳子,草地上随处可见狗粪,引发了一些社区居民间的矛盾。社会工作者为帮助社区居民采取的介入行动中,不适当的做法是(  )。

  • A

    进行社区探访,了解养狗引起的问题

  • B

    与居民沟通,疏导他们的不满情绪

  • C

    制定“宠物粪便污染环境罚款制度”

  • D

    组织居民共同商讨,制订“养狗行为准则”

某小区的“夕阳红服务队”和”4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促进参与式社区治理,社会工作者小林策划由“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心,与那里的老人一起开展联欢活动。小林采用的社区资源连接方式是(  )。

  • A

    资源整合

  • B

    资源共享

  • C

    资源开发

  • D

    资源流通