初二(3)班的班主任向学校社会工作者小吴反映,班里学生小涛最近与同学关系紧张,学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴,总说:“这是我自己的事情,你们凭什么替我拿主意!”根据小涛身心发展的特点,小吴正确的判断和建议是( )。( 2016)
小涛出现学习障碍问题,需首先介入
小涛的情绪出现两极化发展特征,需严格管控
小涛的自我意识进一步发展,需加强人际沟通
小涛的心理和行为出现问题,需转介接受治疗
小梦总是在课余时间参加各种活动,加入各种社团,在社团和活动中结交朋友。这体现了马斯洛需要层次理论的()需要。
尊重
发展
归属与爱
安全
孙某期望孩子考上名牌大学,因此给孩子报名参加了各种周末补习班,不让孩子插手任何家务事。孙某的家庭教养模式属于()。(2010)
民主型
支配型
冲突型
专制型
安全型依恋关系会促进自我认识更早地形成,这种关系主要产生于( )。
2~3岁
6~7岁
12~17岁
18周岁以上
同辈群体内部不存在特别严格的规章制度,成员之间的交流和交往在语言、方式、话题等方面都没有限制特定的形式。这反映了同辈群体的( )特点。
平等性
开放性
认同性
独特性
下列选项中,关于学龄阶段的儿童描述正确的是( )。
学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
书面语言是儿童语言发展的高级阶段
学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
学龄阶段儿童掌握了完整的动作,动作熟练程度和协调程度日益提高
近年来,大气污染问题逐渐受到社会的关注,很多社会组织和个人呼吁政府加强污染治理力度,倡导绿色环保出行。根据莱恩.多亚尔和伊恩.高夫的需要理论,这种行为反映出的“中介需要”是( )
重要的初级关系
适当的教育环境
自然环境的安全
良好的社会环境
由于器质的或功能的缺陷使个体能力受损,不能按照社会认可的方式行事,致使其行为后果对本人或社会带来不适,则被认为行为产生偏差。这种划分的标准是( )。
统计学标准
社会规范与价值标准
行为适应性标准
个体主观体验
小张和自己的丈夫与公公婆婆居住生活在一起。在生活中,小张不免与婆婆发生矛盾,这让夹在中间的丈夫左右为难。请问小张所处的家庭属于什么类型( )。
联合家庭
核心家庭
矛盾家庭
主干家庭
初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访,上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是( )。
家庭
社区
朋辈群体
文化