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社会工作者小田在工读学校进行一项关于工读学生沟通技巧的研究,在研究中,小田找来一些学生开展了一个焦点小组。以下关于焦点小组的描述,不正确的是(    )。

  • A

    “不批评”是其重要原则

  • B

    对小组规模没有要求

  • C

    对敏感问题不适合采用此法

  • D

    事先应告知主题、要求、时间、地点等

社会工作者小周在开展一项关于“拆二代”生存现状的研究时采用了访谈法,他事先准备好了访谈提纲,在访谈中根据被访者的实际情况来确定问题的次序,这一访谈形式是(  )。

  • A

    结构式访问

  • B

    引导式访问

  • C

    非正式会话式访问

  • D

    标准化开放式访问

某社会工作机构通过对青少年服务项目的研究,优化了对内管理和对外服务,加强了对项目过程的管理,提升了服务的质量,这说明社会工作研究可以()。

  • A

    改善社会工作实务

  • B

    推进社工理论建设

  • C

    协助社会工作者增能

  • D

    协助社会服务机构增能

为了解本地区社会服务行业工作人员的专业能力建设情况,某部门设计了一份调查问卷,其中一道封闭式问题为:“请问您参加全国社会工作者职业水平考试的情况是——。”答案为“①仅参加过初级考试②仅参加过中级考试⑧未参加过任一级别的考试”。这道题的答案在穷尽性和互斥性上做到了(  )。

  • A

    既满足穷尽性,又满足互斥性

  • B

    仅满足穷尽性,不满足互斥性

  • C

    不满足穷尽性。仅满足互斥性

  • D

    既不满足穷尽性,也不满足互斥性

关于问卷调查的说法,正确的是(    )。    .

  • A

    自填问卷适合被调查者文化水平较低的情况

  • B

    自填问卷的资料处理相对复杂难以比较分析

  • C

    问卷既需要有较高的信度又需要有较好的效度

  • D

    描述性研究的问卷应围绕研究假设展开设计

某老年服务中心的社会工作者为了解服务对象的需要,设计了一份调查问卷。在该问卷的封面信中,必须包含的内容是(    )。

  • A

    问卷结构

  • B

    调查者的身份

  • C

    分析结果的发表方式

  • D

    回答问题的指导语

在社会工作研究中,个案研究方法是研究方法之一,关于个案研究优点的说法,正确的是 ()

  • A

    资料的格式基本统一,便于比较分析

  • B

    研究的结果具有整体性,可推论到相似个案

  • C

    有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案

  • D

    有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建

在问卷设计中,问题排序非常重要,在关于社会工作者职业水平考试调查的问卷设计中,根据问题排序原则,排在最后的问题应是(  )。

  • A

    下列三门考试中哪门最难?(1)“社会工作综合能力”(2)“社会工作实务”(3)“社会工作法规和政策”

  • B

    你对社会工作者职业水平考试有何建议?

  • C

    对于社会工作者职业水平考试,你觉得必要性如何?(1)必要(2)可有可无(3)没必要

  • D

    对于你参加社会工作者职业水平考试,贵单位的鼓励措施有些哪些?(1)补贴报名费(2)通过后予以奖励

一般而言,大规模问卷调查通常采用()选取调查对象,样本容量则根据研究目的、总体大小、允许误差大小等因素共同决定。

  • A

    目的抽样

  • B

    随机抽样

  • C

    判断抽样

  • D

    方便抽样

在焦点小组中,主持人要激励成员自由发言,积极表达意见,在这个过程中的重要原则是()。

  • A

    个别化

  • B

    同感

  • C

    不批评

  • D

    无条件接纳