某社区社会工作者定期为老人举办公益论坛活动。今年三月,社会工作者特邀媒体记者介绍了“老人摔倒无人扶”现象以及“青年人担心做好事反成被告”的顾虑。老人参与论坛后感触很多,于是社会工作者顺势引导他们开展讨论,并促成他们向全社区1200多位老人发出倡议:主动与青年人接触,说明老年人对该问题的看法,消除社会误解,共同维护社会道德。社会工作者的上述工作实现的过程目标是()。
实现社会管理
促进社区互动
提升社会意识
椎进社区照顾
某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中,齐老伯在发言时闪烁其词,有所隐瞒,没有讲出真实感受。此时,社会工作者应该( )。
忽略这一现象,因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果
请齐老伯复述刚才的发言,以检验自己的判断是否准确
指出齐老伯有所隐瞒,请他介绍自己的真实感受
关注齐老伯,投以鼓励的目光,等其有勇气再发言
近日为宣传交通法律法规,保障交通安全,某社区贴出了“司机一杯酒,亲人两行泪”的提示标语。该社区采用的是()方法,进行社区宣传教育。
重复信息
多媒体推广
正面宣传
负面宣传
某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张:“让老王说吧,他退休前是局长,知道的事情多。我们都是平民百姓,说不出什么大道理来。”组员老王:“那我就不客气了,对于这件事情,我觉得正确的做法是……”根据互动模式,此时社会工作者应当坚持的工作原则是( )。
推进老人的自我发展
培养老人的责任意识
促进老人的平等交流
培育小组的领袖人物
社会工作者在社区开展工作时,需要与街道办事处、居委会、物业公司、辖区单位等多种组织建立关系,共同服务居民,建设社区。在与各类组织打交道的过程中,社会工作者应该遵守的一般原则是()。
尽早开始联络,为合作奠定基础
保护各方利益,实现利润最大化
以感情联络为纽带,通过口头沟通明确合作责任
以社区问题为中心维系关系,彼此保持一定距离
在小组工作实务中,不同类型的小组往往采取的不同工作模式,社会目标模式主要强调的是()。
培养并提升小组组员的社会责任、社会参与和社会行动的能力
带领小组组员建构和发展社会关系
促进组员之间、小组和社会系统之间的良性互动
通过与其他组员的沟通、理解与互动达成共识
社会工作者通过对某社区下岗工人的调查,发现虽然下岗工人自身存在教育水平低、职业技术问题差等问题,但下岗工人群体的出现,更重要的原因是国家对国有企业进行改革,国有企业的“关、停、并、转”等政策使部分国企职工下岗,这说明社区社会工作者( )。
关注社区困难群体
分析问题的视角更加趋于结构取向
具有政治性
介入问题的层面更为宏观
在小组工作开始阶段,组员的一般特点是( )。
焦虑、挣扎、防卫和抗拒
沉默、观察、谨慎和试探
信任、安全、温暖和希望
悲伤、失落、逃避和退化
社会工作者在社区推行一项“邻里守望相助”计划,目的是协助居民向社区居委会和媒体表达对社区问题的关注,并鼓励居民组织起来,促进共同目标的产生与实现。上述活动中,社会工作者所扮演的角色是( )。(2009年)
教育者
倡议者
顾问者
使能者
社区工作者小林带领组员讨论说服社区居民配合社区改造,拆除私搭乱建的违规建筑设施的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是( )。
保持中立,劝阻组员不要争执
归纳各方意见和建议,形成结论
引导组员重述各自的想法,澄清观点
运用“此时此地”的技术,让组员表达自己的感受