“社会工作者不能居高临下地指挥、命令居民为其所认定的目标而努力,而应尽最大努力让居民明白具体情况,与居民一起讨论和互相交换意见,使居民对社区事务有客观的了解,并让居民作出合乎自己愿望的决定。”这体现了社区工作的( )实践原则。
善用社区资源
尊重社区自决
培养民主精神
推动社区居民参与
针对社区矫正人员开展的行为治疗小组,旨在通过小组活动帮助组员改善行为障碍,以及情绪问题,促进其在行为、心理等方面得到发展和完善,该小组适合采用的工作模式是( )。
社会目标模式
治疗模式
互惠模式
发展模式
社会工作者通过社区观察,发现从周一到周五早上某社区的卫生站门外都有近50名老年人在排队等候开门。上述情况反映了居民的( )。
规范性需要
感觉性需要
表达性需要
比较性需要
社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地。居民之间沟通较少,对社区建设也漠不关心。因此,小周策划了一个题为“社区家园”的小组活动方案,以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于( )。
社会目标模式
发展模式
互动模式
治疗模式
社会工作者小霞准备在小区中开展针对亲子的小组活动,为动员小区居民参加,她在小区门口、超市门口、社区中心花园设立了宣传点,准备了一些活动宣传单,并鼓励态度积极的群众留下联络方式,方便以后有进一步的联系。小霞采用的动员群众的技巧主要是( )。
家访
户外喊话
召开居民大会
设立街头宣传站
小组工作的四种常见类型中,相比之下,()对小组工作者的素质要求比较高,需要具备扎实的社工理论和一定的实务技能,同时需具备一定的心理学、医学等方面的训练和经验。
成长小组
教育小组
治疗小组
支持小组
关于社区工作中社会策划模式的正确说法是( )。
社会工作者是制订方案和采取行动的专家
社会工作者是制订方案和采取行动的辅助人员
居民是制订方案和采取行动的专家
居民骨干是制订方案和采取行动的专家
在小组工作的开始阶段.社会工作者处于小组的核心位置,其扮演的角色不包括( )。
领导者的角色
鼓励者的角色
教育者的角色
组织者的角色
下列不属于地区发展模式评价的优点的是( )。
营造良好的社区气氛
提高居民的能力
推进社区民主
强调社区自治
某儿童福利院救助了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现胆怯、惊恐,为此社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导,协助其恢复和发展社会功能,该小组适当采取的工作模式( ),(2015)
互动模式
治疗模式
发展模式
社会目标模式