中级社会工作师
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服务对象向社会工作者抱怨道:“我妈妈好啰唆,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是(  )。

  • A

    “我能理解你这种感受.谁都不喜欢哕唆的人”

  • B

    “我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好”

  • C

    “当年我也接受不了妈妈的啰唆,但后来我还是理解了妈妈”

  • D

    “父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解”

小美因夫妻经常争吵向社会工作者求助。社会工作者:“你们为什么经常吵架呢?”小美:“他总是回来得很晚,也不向我解释原因”,(哭泣)……“我的命真苦啊……”。社会工作者:“你与丈夫争吵的时候,是什么样的感觉?”小美:“我父亲过世很早,与母亲相依为命……我觉得没有安全感。”(哭泣)上述对话中,社会工作者运用的技巧是(  )。

  • A

    支持

  • B

    直接影响

  • C

    认知重塑

  • D

    探索——描述——宣泄

服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式()的技巧。

  • A

    理性功课

  • B

    自我表露

  • C

    去灾难化

  • D

    替代性选择

小林家庭贫困,最近他的母亲意外死亡,为处理母亲的后事,小林向亲友和社会工作者求助。此时小林处于危机发展的(  )阶段。

  • A

    危机

  • B

    解组

  • C

    恢复

  • D

    重组

年轻白领张小姐最近工作压力很大,造成精神紧张,睡眠不好,总是做噩梦。张小姐感到非常焦虑。如果社会工作者运用精神分析理论来开展服务,他可以( )。

  • A

    改变张小姐对社交的错误认知

  • B

    为张小姐提供脱敏训练

  • C

    分析张小姐的社会支持系统

  • D

    分析张小姐儿童期的经历

通过社会工作者小王的服务,转到城里读书的小芳逐渐适应了新学校的生活,和同学们成为了好朋友。虽然学习成绩还有待提高,但小芳的学习兴趣越来越浓,主动性越来越强,最近她主动提出要结束个案服务。对此,小王适宜的做法是()

  • A

    同意结案,对个案服务进行总结和评估,并提出跟进建议

  • B

    同意结案,但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务

  • C

    不同意结案,因为小芳的学习成绩还有待进一步提高

  • D

    不同意结案,因为能否结案不取决于小芳的主观意愿

郭某最近几个月来一直噩梦连连,晚上无法好好的休息,导致白天上班精神恍惚,严重影响了郭某的正常工作和生活。对此社会工作者定期和郭某见面会谈,帮助郭某分析梦境的内容和原因,减轻郭某的精神压力和抑郁的情绪。社会工作者针对郭某展开的会谈类型是()。

  • A

    建立关系的会谈

  • B

    收集资料的会谈

  • C

    治疗性会谈

  • D

    咨询会谈

服务对象向社会工作者抱怨道:“我妈妈好哕嗦,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是(  )。(2013年)

  • A

    我能理解你这种感受,谁都不喜欢哆嗦的人

  • B

    我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好

  • C

    当年我也接受不了妈妈的啰嗦,但后来我还是理解了妈妈

  • D

    父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解

“儿子,给你媳妇打电话,问她回不回家吃饭?”“妈,你们两个都快半年不说话了,什么话都让我说,她也这样,我这‘夹板气’是受够了!”上述对话表明该病态家庭结构属于(  )。

  • A

    纠缠与疏离

  • B

    联合对抗

  • C

    三角缠

  • D

    倒三角

一位初二的女生向学校社会工作者诉说,因为自己的父母都是农民,穿不起名牌衣服,班上一些同学不喜欢自己。她觉得自己没法跟这些同学相处,还觉得自己生活在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是(  )模式。

  • A

    人本治疗

  • B

    理性情绪治疗

  • C

    危机介入

  • D

    家庭治疗