中级社会工作师
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个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展(  )的重要依据。

  • A

    社会诊断和社会治疗

  • B

    专业服务、设计专业服务程序和方法

  • C

    社会功能的恢复和增强

  • D

    挖掘服务对象自身潜能和周围环境资源

邱先生自幼就在母亲的严厉管束下成长,结婚后,夫妻俩与母亲同住。妻子与母亲因为家庭琐事已冷战多日,邱先生与妻子一起来向社会工作者求助。邱先生对社会工作者说:“这日子是没法过了。我妈总是向我抱怨我老婆不孝顺,老婆又向我诉苦说我妈管得太多。她们俩几乎不说话,我就像风箱里的老鼠,两头受气。”根据邱先生的描述,邱先生的家庭结构属于(  )。(2011年)

  • A

    联合对抗

  • B

    纠缠与疏离

  • C

    三角缠

  • D

    倒三角

小明的父亲长期外出工作,无暇顾家。小明母亲和小明相互依靠,并给予小明无微不至的照顾,有事也只对他说。小明长大后,依然保持着凡事都由妈妈决定的习惯,常把“妈妈说”挂在嘴边.工作面试也让妈妈陪同前往。从家庭结构角度看,小明的家庭存在的问题是( )。

  • A

    三角缠

  • B

    纠缠与疏离

  • C

    退化

  • D

    倒三角

危机介入模式的特点不包括(  )。

  • A

    迅速了解服务对象的主要问题

  • B

    运用综合方式确定服务对象问题的产生原因

  • C

    迅速作出危险性判断

  • D

    有效稳定服务对象的情绪

个案管理的服务对象大多是同时遭受多样的问题,在获得帮助和资源利用方面有困难的( )。

  • A

    儿童和老人

  • B

    个人和家庭

  • C

    家庭和社区

  • D

    青年和老人

大学生小红向社会工作者倾诉,她什么都不如别人,经常会感觉自卑。如果运用理性情绪治疗模式开展服务,社会工作者的重点应该是(  )。

  • A

    了解小红的早年生活经历对现在情绪的影响

  • B

    向小红所在的班级了解小红的生活学习状况

  • C

    改变小红的观念进而改变其行为

  • D

    倾听小红自己的想法,表达同理心

赵某经历几次求职失败之后,认为自己天生就是没有用的人,找不到工作。这种认识属于(  )。

  • A

    绝对化

  • B

    普遍化

  • C

    抽象化

  • D

    完美化

社会工作者:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息,我很难过。”服务对象:(开始哭泣)社会工作者:“(递给他纸巾)你坚持每天上课,下课后还帮爸爸做家务,表现得很坚强。”服务对象:“爸爸也很辛苦的。”社会工作者:“所以你要面对现实,和爸爸要互相扶持,多沟通,尽快走出阴影。”在上述对话中,社会工作者遵循的危机介入原则是(  )。

  • A

    限定目标

  • B

    强调优点

  • C

    反映感受

  • D

    自我表露

下列关于人本模式的自我概念的描述中,错误的是(  )。

  • A

    形成会受到周围他人价值标准的影响

  • B

    指的是服务对象对自己的看法

  • C

    包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分

  • D

    对很多人来说,自我概念都无足轻重

小亮三个月后参加高考,因为复习时间太短而倍感压力,于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制订了系统的复习时间表,并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中,小王采取的个案工作模式是(  )。

  • A

    认知行为治疗模式

  • B

    理性情绪治疗模式

  • C

    任务中心模式

  • D

    人本治疗模式