中级社会工作师
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服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作,被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式(    )的技巧。

  • A

    理性功课

  • B

    自我表露

  • C

    去灾难化

  • D

    替代性选择

理性情绪治疗模式的ABC理论中,C代表( )。

  • A

    服务对象所遇到的当前发生的事件

  • B

    服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

  • C

    服务对象所遇到的周围的社会环境

  • D

    引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

社会工作者为了考察个案服务介入活动的效果,考察服务对象是否发生改变、发生改变的程度是怎么样的,以此来考核社会工作机构开展服务的状况,社会工作者需要选择()方式来检验。

  • A

    结果评估

  • B

    过程评估

  • C

    程度评估

  • D

    效果评估

在运用危机介入模式时。为了迅速了解服务对象的主要问题,社会工作者需要将自己的注意力集中在服务对象的(  )上。

  • A

    过往的生活经历

  • B

    身体的健康状况

  • C

    最近的生活状况

  • D

    社会活动状况

关于个案管理的说法,正确的是()。(2015)

  • A

    个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象

  • B

    个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务

  • C

    个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好,以便随时查询

  • D

    个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源,满足服务对象的需求

心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念,为促进服务对象社会心理正常发展,社会工作者在服务过程中应重视服务对象( )。

  • A

    与环境的适应

  • B

    自我的发展

  • C

    以往的生活经验

  • D

    人生理想的确定

罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式,又称人本治疗模式是在( )。

  • A

    1951年

  • B

    1957年

  • C

    1960年

  • D

    1974年

小周因患有小儿麻痹症,一直没有找到满意的工作,被家里人认为是负担,他也认为自己没有什么用。社会工作者介入之后,协助小周改变心态,激发他的潜能,促使他发生改变。本案例中,社会工作者采取的个案工作模式是(  )。

  • A

    认知行为治疗模式

  • B

    任务中心模式

  • C

    家庭治疗模式

  • D

    人本治疗模式

服务对象:“这次我要是考不上博士,我会成为我们同学的笑话的,大家一定会对我指指点点,那真可怕!”社会工作者:“唔,那我们先看看大家会怎么想?”服务对象:“可能会不理我吧,还会说我坏话”。社会工作者:“会一直不理您吗?会说你什么坏话呢”服务对象:“那倒是,只是他们心理会想我也不过如此”社会工作者:“您看,您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”服务对象:“呵呵,也许我把事情夸大了”。上述对话中,社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的(    )技巧。

  • A

    自我表露

  • B

    替代性选择

  • C

    理性功课

  • D

    去灾难化

7岁的阳阳在娇惯中长大,当其想法不能得到满足时,父母会因其哭闹而妥协,阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式,该家庭关系结构属于()。(2016)

  • A

    倒三角

  • B

    纠缠

  • C

    三角缠

  • D

    疏离