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全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一种新问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的方法是（）。

A

谈话法

B

讨论法

C

演示法

D

讲授法

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A

理论与实际相结合原则

B

启发性原则

C

因材施教原则

D

科学性与思想性统一的原则

系统论述班级授课制度的教育家是（）。

A

卢梭

B

夸美纽斯

C

培根

D

赫尔巴特

教学过程中“直接经验与间接经验相结合”规律的主要观点是（）。

A

学生学习以直接经验为主

B

学习直接经验必须以间接经验为基础

C

直接经验比间接经验重要

D

以间接经验为主，直接经验为辅

赫尔巴特认为教学活动的阶段是（）。

A

预备，提示，联想，概括，运用

B

明了，联想，系统，方法

C

学，思，习，行

D

感知，理解，巩固，运用

在下列评价类型中，具有较强甄别特点的是（）。

A

相对性评价

B

诊断性评价

C

绝对性评价

D

目标参照性评价

在教学活动进行之前实施的评价是（）。

A

总结性评价

B

形成性评价

C

绝对性评价

D

诊断性评价

为了解学生的学习情况而进行学生成绩评定搜集资料的一种方法是（）。

A

观察法

B

调查法

C

实验法

D

考试法

美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是（）。

A

复式教学

B

分组教学

C

个别教学

D

道尔顿制

与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。

A

激发学生积极思维

B

确立学生的主体地位

C

严格遵守职业道德

D

建立民主平等师生关系