筛选结果 共找出377

为促进社区刑满释放人员更好地融入社会,社会工作者小张开展了以“调整心态,积极就业”为主题的小组活动,在小组第4节活动开始前,组员们听说一名社区刑满释放人员因再次犯罪被抓,议论纷纷。组员中,有人表现得很焦虑,有人无动于衷,有人认为这是个人行为,与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是(  )。

  • A

    继续按原定小组计划开展活动

  • B

    在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论

  • C

    取消本次小组活动,转用个案方式逐一沟通

  • D

    组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击

社会工作者协助即将出狱的服务对象调整心态,为他们提供社会发展变化的资讯,以便他们更好地适应出狱后的生活。社会工作者的上述做法满足了服务对象的(  )需要。

  • A

    服刑改造

  • B

    基本生存

  • C

    再社会化

  • D

    去污名化

社会工作者小王鼓励擅长书画、篆刻的社区矫正对象发挥自己的特长,组建艺术治疗小组,陶冶情操,提升自信。此案例中,小王运用的是(  )。

  • A

    认知理论

  • B

    标签理论

  • C

    行为主义理论

  • D

    优势视角理论

被称为“感化社会工作之父”的是(  )。

  • A

    皮亚杰

  • B

    加德纳

  • C

    班杜拉

  • D

    奥古斯特斯

矫正对象赵某,出狱后面对的问题一大堆:严重的风湿病和心脏病需要花钱治疗;判刑后主动要求与妻子离婚,出狱后只能与年迈的母亲和兄嫂挤住一处;几次求职被拒,生活靠母亲微薄的退休金;长期没有与儿子共同生活,父子间的交流缺乏感情基础。这就要求社会工作者()。

  • A

    申请延长矫正的时间

  • B

    将长期的工作过程缩短

  • C

    一次性地解决赵某所有的问题

  • D

    有重点、分步骤地制订矫正工作计划

社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象(  )的需要。

  • A

    教育保障

  • B

    家庭生活

  • C

    基本生存

  • D

    再社会化

大李戒毒成功后经朋友介绍到一家公司给老板当司机。一段时间后,大李因工作强度大,不知不觉中又开始吸毒。在与社会工作者小林的一次会面中,大李告诉小林自己复吸的事,并表示如果老板和家人知道,不仅会丢掉工作,也会影响与家人的关系,请求小林为他保密。对此,小林合适的做法是()。

  • A

    明确告知大李毒驾的严重后果,鼓励他积极戒毒

  • B

    遵守保密原则,协助大李保住这份工作,以维持与家人的关系

  • C

    遵循服务对象自决的原则,由大李自行决定是否辞职

  • D

    联系大李的家人,要求其加强对大李毒驾行为的监管

小强数月前因与人发生冲突,造成对方重伤致残而被拘押和起诉,成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中,作为社会工作者的职责之一,大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的( )。

  • A

    法庭审判方案

  • B

    个案会谈笔录

  • C

    背景调查报告

  • D

    犯罪事实记录

矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失学失业青少年开办的为期两年的教育培训。两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样的眼光看自己,他感到焦虑、紧张.开始不愿意参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的措施是(  )。

  • A

    赠送小张喜欢的游戏币.鼓励他继续培训

  • B

    对小张进行“冥想”放松训练.调整他的焦虑情绪

  • C

    帮助小张理性看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重

  • D

    无条件关怀小张.增加随访的次数

对犯罪嫌疑人亲属的社会工作一般发生在(  )。

  • A

    司法判决前

  • B

    司法判决后

  • C

    监禁场所中

  • D

    刑满释放后