《中国社会工作大百科全书》的定义认为学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术.对正规或非正规教育体系中的全体学生,特别是处境困难学生提供的( )。
非专业服务
专业服务
志愿服务
有偿服务
社会工作者进行情绪管理辅导的起点是( )。
学会认识和辨别情绪
规避情绪暴躁的负面影响
学习正确控制情绪的方法
防止情绪暴躁造成的后果
在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是( )。
以教师为主体
保持小组异质性
以自愿和需求为本
强调学生个性需要
从事学校社会工作的服务人员要具备良好的专业素养和扎实的专业基础,这表明学校社会工作具有( )特点。
专业性
科学性
严谨性
实践性
学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员,共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标,确定团体辅导活动的成员,小孙应首先采用的双向选择的方法是( )。
个别会谈
老师推荐
问卷调查
现场观察
小芳的成绩一直在班里是名列前茅,升入初二以来,成绩却直线下降,原来开朗的她现在每天上课无精打采,情绪低落,下课后也是独来独往,有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现,小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到,一年前小芳父母离婚,母亲将小芳交给年迈的外婆照顾,自己去了外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况,决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活,放学后安排同学陪小芳回家,一起做作业,现在的小芳又有了笑容,学习成绩也提高了。本案例中,社会工作者运用了( )的方法增强小芳的抗逆力。
教授生活技能
提供关怀与支持
提出高期望
提供机会促进参与
李涛在一次车祸中丧失了双腿,由于行动不便,很少与外界接触,日常生活和所有开支都要靠家人帮助。在照顾李涛的过程中,其家人感到缺乏社区的理解与帮助。针对李涛遇到的难题,社会工作者可为其提供的服务是( )。
建立社区支持网络
赠送轮椅和支具
开展帮助残疾人爱心活动
协助家庭改造起居环境
小芳的成绩一直在班里是名列前茅,升入初二以来,成绩却直线下降,原来开朗的她现在每天上课无精打采,情绪低落,下课后也是独来独往,有时甚至不来上课。社会工作者初步预估后发现,小芳似有轻度抑郁症状。家访中社会工作者还了解到,一年前小芳父母离婚,母亲将小芳交给年迈的外婆照顾,自己去了 外地工作。社会工作者与班主任沟通了小芳的情况,决定由班主任负责关照小芳在学校中的学习和生活,放学后安排同学陪小芳回家,一起做作业,现在的小芳又有 了笑容,学习成绩也提高了。本案例中,社会工作者运用了( )的方法增强小芳的抗逆力。
教授生活技能
提供关怀与支持
提出高期望
提供机会促进参与
小王是一名高中三年级的学生,目前因为失恋问题情绪十分不稳定,再加上高考的压力,使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况,社会工作者打算对他进行情绪辅导训练,首先应该使小王( )。
识辨自己的情绪
识辨他人的情绪
学会用不同的词语和方法表达情绪
增强心理承受能力
下列关于学校社会工作的理解中,不正确的是()。
学校社会工作是为学校全体学生、老师及其所处环境开展的专业服务
学校社会工作是在学校范围内开展的
学校社会工作的主要目的是实现学校育人
学校社会工作以各种社会科学知识为理论基础