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小蔡是新进入机构的社会工作者,机构安排老张作为小蔡的督导。在工作过程中老张很重视小蔡的建议和想法,当小蔡遇到问题时,老张总是耐心指导。年终,根据小蔡的表现,老张写了一份工作表现评估报告。两人还合作撰写了一篇专业论文,推广服务经验。老张的上述做法,体现了对(    )的伦理责任。

  • A

    同事

  • B

    公众参与

  • C

    服务机构

  • D

    社会实践

  • E

    社会工作专业

70岁的林大爷遛弯时不小心摔倒,造成左腿骨折,而儿女都不在身边,经住院治疗后回到家中休养。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况,并察看其家具的摆放;另外,社会工作者还联系他的主治医生,看了他的病历,以便摸清林大爷的需求,为他制订服务计划。在收集资料过程中,这位社会工作者运用的技巧有( )。

  • A

    会谈

  • B

    观察

  • C

    运用现有资料

  • D

    同理心

  • E

    澄清

社会工作者最常面临的压力来源包括(  )。

  • A

    来自工作的压力

  • B

    来自社会快速变化发展的压力

  • C

    来自服务对象的压力

  • D

    来自服务机构的行政压力

  • E

    来自社会对社会工作认识的压力

大三学生小李最近找到社会工作者小宁,说自己很不开心,觉得上大学没什么意思,准备放弃学业,自己创业。小李和父母说了自己的想法,但遭到强烈反对,他希望小宁能帮他说服父母。此时,小宁适当的做法有(    )。

  • A

    劝小李安心读书

  • B

    帮小李劝说父母同意他的选择

  • C

    找来小李的父母一起沟通

  • D

    告诉小李不用考虑父母的想法

  • E

    帮小李分析继续学业与创业的利弊

伦理难题的基本处理原则包括()。

  • A

    保护生命原则

  • B

    自由自主原则

  • C

    差别平等原则

  • D

    无伤害原则

  • E

    真诚原则

对国际社会工作的“个别化”原则的正确理解有( )。

  • A

    每个人都应当有权利和机会发展个性,社会工作者应当尊重服务对象的个体差异,不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

  • B

    要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理残疾状况等方面存在的价值差异,及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

  • C

    尊重个性化需求,充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

  • D

    不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

  • E

    不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别

社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务,她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷,而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此,她很难面对这样的孩子,感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观是( )。

  • A

    对服务对象的尊重

  • B

    看到服务对象的优势

  • C

    对服务对象的接纳

  • D

    尊重服务对象的自我决定

  • E

    为服务对象保密

社会工作者在工作过程中,(  )情况时不允许转介。

  • A

    服务对象的要求过多

  • B

    服务对象是未成年人

  • C

    服务对象是精神疾病患者

  • D

    服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围

  • E

    服务对象生活在本机构的服务区域之外

社会工作的伦理守则基本内容包括(  )。

  • A

    服务

  • B

    社会正义

  • C

    人的尊严和价值

  • D

    人类关系的重要性

  • E

    保护生命原则

关于社会工作者伦理责任的说法,正确的有(  )。

  • A

    社会工作者对服务对象负有伦理责任,当服务对象难以做决定时,应尽量协助其做决定

  • B

    社会工作者对同事负有伦理责任,在开展服务过程中。当同事遇到工作困难时应鼎力相助

  • C

    社会工作者对全社会负有伦理责任,在专业范围内。应尽心尽力促进整体社会福利的发展

  • D

    社会工作者对社会工作专业负有伦理责任,在开展服务时,应保证专业的完整性和遵循专业的评估

  • E

    社会工作者对服务机构负有伦理责任,当服务对象需求与机构服务宗旨冲突时。应遵守机构的规定