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行为治疗模式是重要的个案工作理论分析模式之一,其特点主要体现在(  )。

  • A

    采用多层面服务介入方式帮助服务对象

  • B

    注重服务对象行为评估

  • C

    有效稳定服务对象的情绪

  • D

    关注服务对象行为修正

  • E

    侧重修正行为效果的评估

小刚最近刚转入新学校,无论从各个方面,小刚都感到无所适从。于是他来到学校社会工作者这里寻求帮助。社会工作者与小刚确认了专业关系和收集了小刚的资料,并对其问题进行预估和诊断之后。为小刚安排了如下计划,例如让小刚记录下自己面对新学校和新同学的感受,让小刚敞开心扉主动接近新同学等。请问这些计划属于哪一方面的任务(    ),

  • A

    学校社会工作

  • B

    连接非正式社会资源

  • C

    服务面谈外的安排

  • D

    服务面谈内的安排

在个案工作的结案阶段,为了帮助服务对象理性面对服务的结束,社会工作者应采取的做法有(  )。

  • A

    调动服务对象周围的资源。增强服务对象的社会支持

  • B

    预先告知服务结束的时间。让服务对象做好准备

  • C

    根据服务对象的情况。持续评估服务工作的效果

  • D

    与服务对象回顾取得的进步,让其做好独立面对问题的准备

  • E

    与服务对象一起探讨结案后的跟进方式

实习生小张对督导说:“为什么在个案会谈中,要求社会工作者看着服务对象,并有眼神交流,还要有上身略微前倾等这样的身体语言呢?”督导说:“……这样你可以让服务对象感受到你对他的关心。”属于支持性技巧中的(    )。( 2016)

  • A

    同感

  • B

    鼓励

  • C

    认同

  • D

    专注

社会工作者在个案服务的结案阶段可采取的正确做法有(  )。

  • A

    鼓励服务对象表达结案时的情绪

  • B

    与服务对象探讨结案后的跟进服务

  • C

    直接告诉服务对象关于结案的安排

  • D

    服务目标未完成但服务期限已到,应当结案

  • E

    可以酌情延长服务间隔时间

王女士向社会工作者哭诉,她丈夫前不久因车祸去世,孩子年幼,公婆又年迈多病。社会工作者认真倾听王女士的诉说,让她解释和描述自己困扰产生的原因和发展过程,并适时递给她面巾纸,让其擦拭眼泪。社会工作者应用了心理社会治疗模式中的()技巧。

  • A

    支持

  • B

    直接影响

  • C

    探索一描述一宣泄

  • D

    澄清

下列选项中,哪些是个案会谈中的影响性的技巧?()

  • A

    自我披露

  • B

    建议

  • C

    对质

  • D

    提供信息

  • E

    摘要

某社会工作者计划运用个案研究法开展研究工作,在资料收集过程中,正确的做法是()

  • A

    以多种手段来收集资料,记录研究对象的多元资料

  • B

    在研究前建构研究假设,为资料收集提供准确引导

  • C

    在资料收集中积极互动,引导研究对象的正面行动

  • D

    以生活工作阅历为基础,解剖研究对象的主观感受

社会工作者和高中生小明在交谈的过程中,向他介绍了自我概念的观点,工作者可以从(     )方面了解小明的自我概念。

  • A

    小明对自己和同学之间关系的看法

  • B

    小明的喜好

  • C

    小明对未来发展的想法

  • D

    小明的行为

  • E

    小明对人生的看法

(  )主要分析服务对象的困扰什么时候产生、有什么重要的影响事件、在服务对象的成长过程中有什么样的变化等,是对服务对象个人历史的考察。

  • A

    心理动态诊断

  • B

    缘由诊断

  • C

    分类诊断

  • D

    行为诊断