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近期,社会工作者小张对一名问题少年开展个案工作,小张运用心理社会治疗模式对其开展服务。在接案前期的,小张直接向这名问题少年提供各种服务,问题只处于被动服从的位置。请问小张运用了心理社会治疗的(   )技巧开展工作。

  • A

    支持网络治疗技巧

  • B

    反思性直接治疗技巧

  • C

    非反思性直接治疗技巧

  • D

    间接治疗技巧

社会工作者:“你现在和父亲的关系如何?”服务对象:“普普通通,我现在有自己的家,见他的次数比较少。”社会工作者:“你说的普普通通是指……”上述对话中,社会工作者第二次说话时运用的技巧是(    )。

  • A

    澄清

  • B

    对质

  • C

    专注

  • D

    同理

小美一直都是班里的佼佼者,但是张老师说小美最近经常逃课。学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,小美感到十分抑郁,根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母,告诉他们小美的现状,并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题,从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的哪种治疗技巧开展服务()。

  • A

    谈话分析

  • B

    间接治疗技巧

  • C

    反思性治疗技巧

  • D

    非反思性治疗技巧

在社会工作研究中,个案研究侧重于( )。

  • A

    使用问卷调查收集资料

  • B

    关注研究对象的行为变化

  • C

    对研究发现进行推论

  • D

    对访问结果进行数据统计

社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术被称为( )。

  • A

    支持性技巧

  • B

    引领性技巧

  • C

    影响性技巧

  • D

    认可性技巧

服务对象:“我从小生活在贫困的环境中,父母文化水平不高,不能给我提供什么优越的先天环境,不论我做什么,都是靠我自己。”    社会工作者:“哦,还有呢?”    服务对象:“我在大学期间半工半读,通过自己的努力终于让自己毕业了。”    社会工作者:“嗯,确实是挺辛苦的。”    服务对象:“我好不容易找到一个比较好的工作,前一阵领导还说要给我升职。没曾想到,就因为张某在背后给领导送钱,说我的坏话,我不仅没有升职还被降职了,我简直恨死张某了,我们家就指着我这点工资了!”    社会工作者:“您刚才说的话,我的理解是,因为张某说您的坏话,从而导致您降职还造成收入的减少。您还有什么需要补充的吗?”    请问在上述案例中,社会工作者运用了个案会谈中引导性技巧哪一技巧(    )。

  • A

    对质

  • B

    倾听

  • C

    摘要

  • D

    澄清

儿子因意外离世一年后,母亲邹某仍难以走出丧子的悲痛,经常自责自己没有照顾到位,情绪低迷。鉴于邹某目前的状态,社会工作者小杜对其进行哀伤辅导。在上述服务中,社会工作者扮演的角色主要是()。

  • A

    治疗者

  • B

    关系协调者

  • C

    倡导者

  • D

    资源筹措者

青少年行为问题的表现形式很多,比如:逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、神秘网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作者,可以采用()帮助治疗。

  • A

    心理社会治疗模式

  • B

    危机介入治疗模式

  • C

    人本治疗模式

  • D

    行为治疗模式

服务对象的社会资源中,家庭成员、亲属、朋友以及同伴等属于(  )。

  • A

    正式资源

  • B

    非正式资源

  • C

    物力资源

  • D

    财力资源

小强近期迷恋手机游戏,心学习,班主任向社会工作者小张求助,与小强交谈几次后,小张对影响其行为的生理、心理、社会因素做出了专业分析和判断。根据上述情况,小张运用社会的诊断方式是(      )。

  • A

    缘由诊断

  • B

    临床诊断

  • C

    分类诊断

  • D

    心理动态诊断