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得知父母已经离婚的消息后,小明难以接受这样的事实,做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后,对小明说:“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实,但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的()

  • A

    及时处理原则

  • B

    限定目标原则

  • C

    重构目标原则

  • D

    输入希望原则

中学生小玲常常感到困惑,社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中,社会工作者运用了心理社会治疗模式中的()技巧。

  • A

    心理动态诊断

  • B

    缘由诊断

  • C

    分类诊断

  • D

    行为诊断

天性乐观的老马突然自杀身亡,同事们十分震惊和悲伤,社会工作者对老马的同事进行团体辅导,协助他们表达对死者的怀念,并建议不要过度猜疑死因,社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是(  )

  • A

    输入希望

  • B

    恢复自尊

  • C

    限定目标

  • D

    培养自主能力

小明的父亲是货车司机,在最近运输货物的过程中出了车祸去世了。原本活泼的小明突然变得敏感,不愿和人交流。小明的危机状态属于(  )。

  • A

    成长危机

  • B

    生活危机

  • C

    情境危机

  • D

    临时危机

 意识与无意识之间的关系。指的是心理社会治疗模式的(  )诊断的重要内容。

  • A

    心理动态

  • B

    缘由

  • C

    分类

  • D

    综合

“我知道您还有很多问题想谈,但是时间有限,这次谈话您最想谈的问题是什么.其他的以后我们再逐个来说。”这种会谈语言中使用了(  )技巧。

  • A

    对焦

  • B

    摘要

  • C

    澄清

  • D

    忠告

社会工作者小路运用心理社会治疗模式为服务对象服务,在通过和服务对象会谈了解了服务对象的一些情况之后,在征得服务对象同意的前提下,小路计划向服务对象父母和老师了解相关情况。向服务对象的父母和老师了解情况,这是运用了(  )。

  • A

    直接治疗技巧

  • B

    间接治疗技巧

  • C

    现实情况反思

  • D

    心理动力反思

谢玲是一位离异的单亲母亲,之前曾面临下岗失业的困境,但是通过自己的努力,终于被一家大企业聘用。最近,其前夫(某房地产公司的老总)来找谢玲,以谢玲没有抚养能力为由,想要回女儿的抚养权。谢玲担心自己会失去孩子的抚养权,感到很无助,于是向社会工作者辛欣求助。在和辛欣的交谈过程中,谢玲表现出非常惧怕和缺乏自信、低落的情绪。这时,辛欣握住谢玲的手说:“谢玲,我很理解你现在的感受,孩子对你来说很重要。你在最困难时的精神支柱就是孩子,现在孩子的父亲想要回孩子,对你的打击真是太大了。”此时辛欣所运用的是会谈支持性技巧中的()技巧。

  • A

    鼓励

  • B

    倾听

  • C

    专注

  • D

    同理心

在个案工作会谈时,社会工作者将服务对象谈到的重要信息进行概括和归纳,以便加深服务对象对自身需要的理解和认识,该会谈技巧称为(  )。

  • A

    澄清

  • B

    摘要

  • C

    对质

  • D

    复述

社会工作者:“你现在和父亲的关系如何?”服务对象:“普普通通,我现在有自己的家,见他的次数比较少。”社会工作者:“你说的普普通通是指……”上述对话中,社会工作者第二次说话时运用的技巧是()。

  • A

    澄清

  • B

    对质

  • C

    专注

  • D

    同理心