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社会工作者小兰在进入社区后,开始着手收集社区的基本资料,她可以采用的方法有(    )。

  • A

    观察法

  • B

    访问法

  • C

    实验法

  • D

    问卷调查法

  • E

    社区普查法

社区的基本情况包括(  )。

  • A

    社区的地理环境

  • B

    社区内居民的收入状况

  • C

    社区内的资源

  • D

    社区内的权力结构

  • E

    社区的文化特色

社区工作是一个解决社区问题和满足社区需求的过程,在社区工作的巩固阶段,社会工作者的主要介入策略有(  )

  • A

    通过社区教育,强化居民带头人办事能力

  • B

    通过社区服务,帮助社区居民建立归属感

  • C

    通过主动倡导,促成居民组成互助小组

  • D

    通过社区活动,推定居民相互认识和熟悉

  • E

    通过共建活动,加强与驻区单位的联盟关系

在地区发展模式中,社会工作者承担的主要角色有(  )

  • A

    使能者

  • B

    教育者

  • C

    方案执行者

  • D

    技术专家

  • E

    中介者

社会工作者与社区居民接触过程中介绍自己时应注意的事项有( )。

  • A

    介绍自己服务的机构和地理位置

  • B

    尽量先找居民的“熟人”引见自己

  • C

    对疑心较大的居民,社会工作者可以不与其接触

  • D

    谈话语言要尽可能通俗化,表达要简单和直接

  • E

    主动发放一些实用资料和活动简介,让居民获益进而增强信任

社区工作巩固阶段的主要介入策略是(  )。

  • A

    实施

  • B

    协调

  • C

    策划

  • D

    倡导

  • E

    评估

某街道办事处向某社会服务机构购买老年服务。该机构运用社会策划模式,根据辖区内老年人服务需求调查的结果,计划未来五年在多个社区建立13间老年服务中心。上述做法体现了社会策划模式特点的有(  )。

  • A

    注重过程

  • B

    强调运用理性原则处理问题

  • C

    注重自上而下改变

  • D

    指导社区未来变化

  • E

    强调提高居民能力

应届毕业生小枫立志成为一名优秀的社区社会工作者,但是由于缺乏工作经验,需要一些指导,根据社区工作方法的独特性,他在今后的工作中应着重培养自己哪方面的素质。以下表述中具有针对性的是()。

  • A

    在分析问题的时候,视角应该趋向结构取向,而非个人取向

  • B

    注重权力和资源分配公正,介入问题的视角更为宏观

  • C

    不断发现和挖掘居民的潜能

  • D

    注重培养自己的批判和反思精神

  • E

    鼓励居民参与社区共同问题的解决

居民骨干的培养是地区发展模式中社会工作者的重要任务,教育的内容主要包括(  )。

  • A

    领导策略

  • B

    心理战术

  • C

    行政管理方法

  • D

    专业特长

  • E

    动员居民的技巧

社会工作者在社区开展活动时需要得到所在机构的支持,因此要对自己的机构有一定的认识,主要包括(  )。

  • A

    了解机构的理念

  • B

    把握机构的基本立场和倾向性

  • C

    了解机构在社区的知名度、影响力

  • D

    了解机构的资金数额及来源

  • E

    了解所在机构与社区其他组织和团体之间的关系