明确的提出“美德是否可教”的问题的是( )
苏格拉底
毕达哥拉斯
柏拉图
亚里士多德
()作为“近代实验科学的鼻祖”并在1623年发表《论科学的价值和发展》,首次把“科学作为一科独立的科学提了出来,与其他学科并列”。
培根
赫尔巴特
康德
卢梭
1922年,中华民国政府颁布的学制是( )
壬寅学制
癸卯学制
壬子学制
壬戌学制
一个学校的传统和仪式属于( )
教师文化
学生文化
物质文化
制度文化
学生申诉制度
简述学生的权利与义务。
简述学校事故的免责条件。
试论述国外教育法发展的历史阶段。
简述常模参照性测验和标准参照性测验的区别。
简述中小学教育评价的主要内容。