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初级经济基础
- 第1章 社会经济制度
- 第2章 商品经济的基本原理
- 第3章 资本主义的发展历程 和社会主义经济制度的建立
- 第4章 社会主义的本质及其 初级阶段的基本经济制度
- 第5章 社会主义市场经济体制及 其运行基础
- 第6章 社会主义经济的增长与发展
- 第7章 社会主义市场经济的宏观调控
- 第8章 经济全球化与我国经济的对 外开放
- 第9章 公共物品与财政职能
- 第10章 财政支出
- 第11章 财政收入
- 第12章 税收基本制度
- 第13章 政府预算制度
- 第14章 货币制度与货币发行
- 第15章 信用与金融中介
- 第16章 金融体系与金融市场
- 第17章 汇率与国际收支
- 第18章 统计与统计数据
- 第19章 统计调查
- 第20章 统计数据的整理和显示
- 第21章 数据特征的测度
- 第22章 统计指数
- 第23章 会计基本概念
- 第24章 会计核算
- 第25章 财务会计报告
- 第26章 法的一般原理
- 第27章 中国特色社会主义法治体系
- 第28章 行政法基础知识
- 第29章 民法基础知识
- 第30章 诉讼法与仲裁法基础知识
- 第一部分 经济学基础
- 第二部分 财政
- 第三部分 货币与金融
- 第四部分 统计
- 第五部分 会计
- 第六部分 法律
快速查题-初级经济师试题
初级经济师
筛选结果
共找出1447题
- 不限题型
- 单选题
- 多选题
- 不定项选择题
- 简述题
培训与开发程序中最难实现的环节是( )
- A
需求分析
- B
计划制定
- C
实施
- D
效果评估
下面不属于人力资源的能动性的陈述是( )。
- A
人具有意识，知道活动的目的，因此可以有效地对自身活动做出选择
- B
人在生产活动中是支配其他资源的主导因素
- C
通过对体能、知识、技能等的使用，可以创造更大的价值
- D
人力资源在活动过程中中是可以被激励的
评估受训人员对培训开发的主观感受和看法，属于培训与开发效果评估中的( )。
- A
反应评估
- B
学习评估
- C
工作行为评估
- D
结果评估
霍桑实验的研究结果是( )。
- A
物质环境的改善一定能够导致员工生产绩效的提高
- B
当降低生产车间的照明度时，参加实验的所有员工都降低了生产效率
- C
人是单纯追求金钱收入的经济人
- D
生产效率受企业内部人际关系的影响
关于案例研讨法的说法，错误的是（ ）。
- A
案例研讨法属于一种集体培训与开发的方法
- B
案例研讨法与讨论法相同，都侧重于提升操作技能
- C
案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员，目的是训练其决策能力
- D
为了提高案例研讨法的效果，需要先安排受训人员仔细研读案例材料
人力资源管理的逻辑体系包括( )。
- A
人力资源管理理念
- B
人力资源管理政策
- C
人力资源管理制度
- D
人力资源管理实践
- E
人力资源管理评价
下列关于培训与开发的陈述，正确的是( )
- A
培训与开发只会提高组织或个人的绩效，并不能增强员工对组织的归属感。
- B
培训与开发着眼于组织未来的变化和长远目标
- C
培训与开发着眼于如何帮助员工胜任目前的工作岗位。
- D
培训与开发和人力资源管理其他环节紧密不可分的，贯穿于人力资源管理的各个环节。
关于职位评价方法的说法，正确的是( )。
- A
排序法缺乏具体详细的评价标准，评价的主观性较大
- B
分类法在定义等级标准时主观性较大
- C
因素比较法的可靠性较高，而且可使不同职位之间更具可比性
- D
要素计点法和分类法都是将职位与职位直接比较的方法
- E
要素计点法和因素比较法设计复杂，实施难度较大
关于培训与开发实施的说法，错误的是( )。
- A
它是培训与开发计划的具体化
- B
它包括培训与开发时间和地点的选定
- C
它包括培训与开发效果评估
- D
它包括培训与开发的控制
人力资源的能动性主要表现为（ ）。
- A
人力资源的质量从整体上受到社会发展水平的制约
- B
人总是有目的、有选择、有计划地使用自己的脑力和体力
- C
人能够通过合理的行为，在生产过程中使自己得到补偿、更新和发展
- D
人在劳动过程中会因为心理状态的不同而影响劳动的效果
- E
人的才能长时间储而不用，会荒废或退化