社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童,于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组,以加强家长之间的支持体系建设,使他们能及时分享自己的一些经验,同时建立家长之间的友谊,充分发掘自身资源。为充分整合这些资源,高峰采取以下一些介入策略,其中不恰当的是( )。
协助调剂剩余物资,建立互助平台
帮助组员发现自身及他人的优势与能力
带领组员向政府请愿以争取更多的资源
让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣
结案时社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题,并肯定他们有能力这样做。这体现了在结案阶段社会工作者的( )做法。
给服务对象提供积极支持
回顾工作过程
识别服务对象的积极因素
解除专业关系
接案期的工作非常重要,它的目标是要与服务对象建立一种良好的( ),为后续的预估和介入打下良好的工作基础,以便社会工作者和服务对象能以此为起点一道工作,实现社会工作的助人目标。
合作关系
服务关系
专业关系
帮扶关系
在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是()。
提供医疗补助
请老师协助融入班级
暂时安置居所
与服务对象实施会谈
小郑在医院精神科接受治疗,精神状况得到了明显改善,希望重新就业。经医院转介,小郑进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于( )服务对象。
自愿
外展
非自愿
潜在
社会工作在预估阶段需要对服务对象的问题与需要做出解释,所谓解释即是将所 获得的有关服务对象系统的资料、直觉及服务对象和社会工作者对需要与问题的认识加以 整理和组织,形成概念性的认识,去( )。
界定问题
解决问题
解释问题
描述问题
小张夫妻俩为到谁家过年发生争吵,情急之下还动手打了起来,为此两人要离婚。社会工作者在了解小张夫妻俩争吵的基本情况后,问他们:“根据刚才你们讲的情况,你们觉得问题出在哪里?”社会工作者这样是为了( )。
了解需求
了解问题
界定需求
界定问题
李奶奶与留守儿媳因管教孩子发生冲突,儿媳一气之下回了娘家,李奶奶请社会工作者“管管儿媳”。为了有效帮助李奶奶一家,社会工作者除了和李奶奶、李爷爷深入交谈,还请邻居介绍李奶奶家的情况。在本案例中,社会工作者收集服务对象资料的方法是()。
家访
咨询
问卷
询问
84岁的赵先生中风后身体行动不便,与社会工作者见面时,他说自己常常感到很烦躁。有一天,赵先生跟社会工作者见面时却突然表现的很平静,并说自己这些日子给别人添了很多麻烦,非常过意不去,表示今后再也用不着麻烦别人了。此时,社会工作者需要注意,赵先生这种反常的表现可能间接表明他( )的想法。
想尽快康复
想改变自己对患病的态度
厌世
想换个地方生活
社会工作者在接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直接询问方式的是( )。
问卷
观察
咨询
角色扮演