社会工作跟进服务方法中,( )方式简便易行,虽不能亲眼见到服务对象的情况,但也能让他们感受到社会工作者的关心和支持。
第三者跟进
电话跟进
评估跟进
社会支持网络跟进
谭菲菲是某社会工作机构的工作者,正在为服务对象制订服务计划。在目标设定阶段,她对服务对象说:“我们对目前所存在的问题已经有了很多讨论,为了达到解决问题的目的,现在需要制订明确的目标来督促你的行动,同时也让我知道应该怎样帮助你。下面,我们讨论一下,看看什么是你认为最重要的目标,以及应该怎样用具体行动来一步步达到你所希望的目标,好吗?”这是谭菲菲在制订服务计划中对目标设定的( )程序所采用的方法。
共同选择适当的目标
确定服务对象的需要和问题
确定目标并决定目标的先后次序
向服务对象解释设定目标的目的
社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强,经过面对面的沟通之后,小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的( )。
接案
接触
筛选
走访
在社会工作预估阶段,要体现多层次介入原则,以下属于间接介入的是( )。
提供医疗补助
请老师协助融入班级
暂时安置居所
与服务对象实施会谈
关于社会工作评估,下列说法正确的是( )。
运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果,总结整个介入过程,考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程
评估主要由社会工作者和机构完成,不需要服务对象的参与
评估的目的在于提高机构的经济效益
分为中期评估和后期评估
据社会工作实践结果的研究显示,多数社会工作者的助人活动无功而归,或不能完全达到计划的目标的重要原因是( )。
服务对象与社会工作者在计划时无法达成一致
服务对象与社会工作者没有朝同一目标努力
服务对象大多持有对社会工作者怀疑的态度
社会工作者大多对服务对象持有怜悯的态度
为了帮助大庆戒毒,社会工作者与大庆制定服务计划目标时,再次谈到了他目前的生活处境和问题,如没有工作、家庭关系紧张、缺乏亲戚朋友的帮助等。社会工作者这样做是为了( )。
商讨对策
确定问题与需要
评估方案
研究问题与需要
社会工作实务的通用过程中六个阶段的顺序是( )。
接案—计划—预估—介入—评估—结案
接案—预估—计划—介入—评估—结案
接案—计划—介入—预估—评估—结案
接案—预估—介入—计划—评估—结案
在社会工作过程的最终阶段做出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分,此类评估方法属于()。
过程评估
结果评估
手段评估
目标评估
社会工作者老王和服务对象小李在制订服务计划阶段,对若干可能的目标,按照1~10的量变给每个待定目标打分,这样做的目的是()。
筛选出服务对象最希望和最迫切的改变目标
定义目标
实施目标
帮助服务对象达成目标