根据人生各阶段发展的主要特征,6~7岁儿童的发展特点有( )。(2015)
语言能力以表达为中心
开始产生自我意识
建立了性别角色判断的标准
开始了道德的发展
脑重量已接近成人的水平
小明是一位初二的学生,原本他遵守学校纪律也认真学习,但半年前父母离异,小明由母亲抚养,父亲另组家庭,很少来看他,自此他变得酷爱网络游戏,天天沉迷于网吧,三天两头旷课,成绩一落千丈。后来,小区的社工与小明的母亲一起,帮助他认识到了自己的错误,并使其作出了改正,小明的行为体现了以下人类行为的哪些特点( )。
动态性
指向性
适应性
发展性
可控性
男孩小波正在上初中三年级。这两年小波开始关注一些和异性有关的事情了。喜欢常常看见自己欣赏的女生,会主动与对方接近但有时候又担心自己在对方心目中的形象;在班级里主动承担粗活、重活,比较照顾女同学。这些表现最能体现正值青春期的青少年哪些发展特征( )?
各种生理机能逐步增强.但会有生长过快导致的不平衡,易疲劳、不安及其他不良反应
生殖系统和第二性征已经基本发育成熟,性需求明显,并且具备了生育能力
情绪发展丰富而强烈。出现两极性发展特征
性心理发展并逐步成熟,努力发展两性关系
性别角色、性别身份感确认且逐步加强,也相应发展出性别角色行为
下列选项中,哪些是莱恩•多亚尔和伊恩•高夫的需要理论的基本内容()。
对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一
基本需要包括身体健康和自主两个方面
某种需要得到满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还有可能增强
中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品
基本需要没有得到满足也可以产生高等需要
更年期的主要表现有( )。
性格改变
烦躁易怒
消沉抑郁
情绪波动
多病
下列选项中,哪些是莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论的基本内容( )。
对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自 主性的因素之一
基本需要包括身体健康和自主两个方面
某种需要得到满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还有可能增强
中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品
基本需要没有得到满足也可以产生高等需要
ERG理论的特点是( )。
强调需要层次的顺序
认为某种需要在一定时间内对行为起作用
当某种需要得到满足后,个体可能去追求更高层次的需要,也可能没有上升趋势
当较高级需要的满足受挫时,个体也可能会降而求其次
某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不一定减弱,还可能会增强
莱思•多亚尔和伊恩•高夫的需要理论把人类的需要分为()。
基本需要
关系的需要
中介需要
生存的需要
成长的需要
青年期面临的主要问题是( )。
角色的转变与冲突
工作上的歧视问题
经不住环境影响会出现行为偏差
出现一些生理、心理方面的问题,如神经衰弱、焦虑症和疑病症等
婚姻家庭的调适问题
老年阶段面临的主要问题包括( )。
失智和失能
精神健康
死亡和被歧视
家庭问题
被虐待等问题