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观察者真正进入被观察场境,被视为自己人,从内部进行感受。这种观察方法是(  )。

  • A

    结构式观察

  • B

    参与观察

  • C

    非参与观察

  • D

    非结构式观察

(  )注重从人际交往的场景中了解服务对象。

  • A

    心理社会治疗模式

  • B

    危机介入模式

  • C

    行为治疗模式

  • D

    人本治疗模式

小美一直都是班里的佼佼者,但是张老师说小美最近经常逃课。学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚,小美感到十分抑郁,根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母,告诉他们小美的现状,并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题,从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的(    )治疗技巧开展服务。

  • A

    谈话分析

  • B

    间接治疗技巧

  • C

    反思性治疗技巧

  • D

    非反思性治疗技巧

某服务对象扬言要跳楼。他说儿子得了白血病,已经花光了家里的积蓄,还欠了一大笔债,最近因为照顾儿子自己没有上班,又被公司解雇了,非常绝望,实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则,社会工作者首先要做的工作是(  )。

  • A

    立即寻找资源,提供支持

  • B

    与服务对象共同探讨解决问题的办法

  • C

    植入希望.让服务对象重新找回面对问题的勇气

  • D

    立即做出危险性判断.防止自杀行为发生

服务对象:“……我总是这样,我有时候想我是不是疯了。”    社会工作者:“您刚才说的意思是,您一遇到有反对意见,就觉得受不了吗?”    上述对话中,社会工作者使用的引领性技巧是(    )。( 2015)

  • A

    对焦

  • B

    澄清

  • C

    摘要

  • D

    对质

对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料,社会工作者可以采用(  )的方式,让服务对象能够自如地表达自己的想法和感受。

  • A

    第三者转述

  • B

    发邮件

  • C

    调查表

  • D

    签订协议

耿惠上小学的时候曾经被蛇咬伤过,虽然这件事情已经过去了十几年,但是每次她听到有人说蛇时都吓得双手抱头。耿惠的母亲求助于社会工作者马旭,马旭为了消除耿惠对蛇的恐惧,直接把他放置于挂满蛇模型的房间之中,马旭的做法属于行为治疗模式中的()技术。

  • A

    模仿

  • B

    放松练习

  • C

    满灌疗法

  • D

    厌恶疗法

社会工作者对服务对象人格的各部分之间的相互关系进行评估,如果从心理社会治疗模式看,这一评估采用的诊断方式是( )。

  • A

    心理动态诊断

  • B

    分类诊断

  • C

    非理性信念诊断

  • D

    缘由诊断

社会工作者对服务对象说,“如果你还是每天翻查你丈夫的手机,他会觉得自己不被尊重,会严重影响你们夫妻之间的感情。”社会工作者运用的个案工作技巧是(  )。

  • A

    澄清

  • B

    自我披露

  • C

    摘要

  • D

    忠告

社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后,运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断,对其困扰产生的时间,重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索,上述小刘的工作内容属于()

  • A

    心理动态诊断

  • B

    人格诊断

  • C

    分类诊断

  • D

    缘由诊断