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中学生小玲常常感到困惑,社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中,社会工作者运用了心理社会治疗模式中的(    )技巧。

  • A

    心理动态诊断

  • B

    缘由诊断

  • C

    分类诊断

  • D

    行为诊断

社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要(   )。

  • A

    促使小朱成为服务对象

  • B

    详细收集小朱的个人资料

  • C

    和小朱签订一份服务协议

  • D

    征得小朱的同意并说明转介的理由

对前来寻求帮助的人,社会工作者首先需要做的工作是( )。

  • A

    了解他们的愿望

  • B

    分析他们求助的原因

  • C

    促使他们成为服务对象

  • D

    立即解决其所提出的问题

社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为(    )。

  • A

    现实情况反思

  • B

    心理动力反思

  • C

    人格发展反思

  • D

    探索一描述一宣泄

在个案工作的资料收集阶段,社会工作者收集了服务对象相关资料后,下一步工作应是(  )。

  • A

    评估服务对象问题

  • B

    制订服务计划方案

  • C

    开展服务咨询活动

  • D

    明确服务发展目标

刘先生最近和妻子离婚了,妻子不仅带走了孩子毛毛,还拿走了家里全部财产。刘先生面对这一情境,想用以往的方式求得妻子的原谅,但是刘先生这一举动失败了,他也没有找到其他可以解决问题的方法。按照危机发展的一般阶段,随后刘先生将进入危机的(   )阶段。

  • A

    危机

  • B

    解组

  • C

    恢复

  • D

    重组

老鼠在乱窜中踩踏到笼子中的杠杆得到食物,经过多次踩动杠杆得到食物的尝试之后,老鼠一饥饿就会主动踩动杠杆。此案例迂用于()。

  • A

    反射性条件作用理论

  • B

    操作性条件作用理论

  • C

    经典条件作用理论

  • D

    社会学习理论

服务对象齐某与父亲发生了严重的冲突,要离家出走,社会工作者老李在初步了解情况后,发现齐某自小就受到父亲严厉管教,经常被体罚,齐某参加工作后,父亲仍旧不太关心他的感受,导致父子关系长期紧张,上述老李的诊断属于心理社会治疗模式中的()

  • A

    心理动态诊断

  • B

    缘由诊断

  • C

    社会医疗诊断

  • D

    分类诊断

社会工作程序中的(),即社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要,帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。

  • A

    介入

  • B

    接案

  • C

    预估

  • D

    计划

社会工作者以不带批评的态度倾听服务对象的描述,表达对服务对象不幸处境的理解的工作技巧被称为(  )。

  • A

    反思性直接治疗

  • B

    支持

  • C

    直接影响

  • D

    探索——描述——宣泄