服务对象小米发现丈夫有外遇,十分痛苦,向社会工作者小刘哭诉,称自己想自杀。小刘运用危机介入模式对小米提供服务,其应遵循的工作原则有( )。
案主自决
注入希望
限定目标
及时处理
展望前景
心理社会治疗模式强调服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关,该模式造成这些压力的原因有()
服务对象挖掘自身潜力不足
服务对象的成长早期愿望未被满足
服务对象的社会学习能力不足
服务对象对外部环境理性处理能力不足
服务对象未能很好解决情绪冲突
根据实际情况的需要,服务协议通常包括( )。
服务性质
服务的内容和采用的方法
服务双方应有的权利和义务
服务的地点、时间、期限和次数
服务双方签字
社区社会工作者马琳琳利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,在这个过程中她扮演的角色是( )。
领导者
联系人
倡导者
教育者
张先生经历了工厂火灾事件后,常常从噩梦中惊醒,身心极度紧张。依据危机介入理论,目前张先生面临的是()。
家庭危机
普通生活经历的危机
成长危机
特殊生活经历的危机
杨子自小就非常害怕与陌生人接触,社会工作者小姜为了治疗他的心理障碍,将其带到文化广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的( )治疗技术。
厌恶疗法
放松练习
系统脱敏
满灌疗法
儿童对成人的观察和模仿诠释了( )的原理。
操作性条件理论
社会学习理论
经典条件理论
系统脱敏理论
有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是( )。
经典条件反射理论
社会学习理论
操作性条件反射理论
人类学习理论
社区社会工作者肖月利用自己的身份和权利倡议机构实行必要的改革,为缺乏资源的服务对象争取更合理的服务,在这个过程中她扮演的角色是( )。
治疗者
使能者
倡导者
教育者
下列工作情景中,社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是( )。
分析服务对象抑郁情绪产生的主要原因
倾听服务对象的叙述,理解其所处不幸
辅导服务对象的父母,改善其亲子关系
询问服务对象厌学原因并给予辅导意见