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学校社会工作者最近在为李某开展服务,李某长期逃学。在服务中,社会工作者对李某说道:“我很理解你的处境,父母关系的不和谐、老师的暴脾气,导致你想逃离这一切,但是又找不到发泄方式,只能采取逃学的方式。其实我也有和你同样的经历,在我初中的时候,父母就离异了,那时候周围的同学瞧不起离异的孩子,总是嘲笑我,但是我没有因此逃避,我认真学习,努力读书,为的就是有一天证明自己不是一个失败的人。虽然我很理解你的处境,但是如果你长期这么逃学,你就会被学校开除。”题目中,社会工作者采取了个案会谈的哪些技巧()。

  • A

    摘要

  • B

    同理心

  • C

    澄清

  • D

    自我披露

  • E

    忠告

社会工作者制定个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有(    )。

  • A

    清晰具体

  • B

    现实可行

  • C

    灵活可变

  • D

    可以测量

  • E

    积极正向

在服务推进过程中,社会工作者除了需要根据服务计划制定的目标和步骤逐步推展服务之外,还需要针对服务开展过程中的实际情况调整服务的节奏和策略,所遵循的原则包括(  )。

  • A

    从能做的开始

  • B

    从愿意合作的着手

  • C

    采取综合的服务策略

  • D

    从最简单的事件着手

  • E

    从服务对象着手

危机介入模式是围绕服务对象的危机而展开的服务。下面对危机介入模式特点的论述正确的是社会工作者(  )。

  • A

    应引导服务对象回忆童年的生活经历

  • B

    要快速作出危险性判断

  • C

    协助服务对象改变不当的自我概念

  • D

    要有效稳定服务对象的情绪

  • E

    协助服务对象解决当前的问题

张大爷在遛狗时不小心摔倒,造成左腿骨折,而儿女都不在身边经住院治疗后回到家中休养。医务社会工作者上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况并观察其家具的摆放;另外,社会工作者还联系他的主治医生,看了他的病历,以便摸清张大爷的需求,为他制订服务计划。在收集资料过程中,这位社会工作者运用的技巧有()。

  • A

    会谈

  • B

    观察

  • C

    运用现有资料

  • D

    同情心

  • E

    澄清

社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时,经常采用引领性技巧。下列社会工作者的回应中,运用引领性技巧的有(  )。

  • A

    “嗯……明白……”

  • B

    “你的意思是不是……”

  • C

    “我个人建议你应该……”

  • D

    “我们今天还是讨论一下……的问题吧”。

  • E

    “我发现你的想法和行为不一致,你如何看?”

社会工作者小王与前来求助的小丽进行第一次面谈。小王需要(    )。

  • A

    了解小丽的求助愿望和要求

  • B

    深入分析小丽的问题

  • C

    初步评估小丽的问题

  • D

    与服务对象建立专业合作关系

  • E

    制订服务介入计划

社会工作者阿华收集了与服务对象问题相关的资料后,就和服务对象一起制订服务的工作计划。为了制订一个完备的工作计划,阿华需要做到(  )。

  • A

    确定好会谈的次数和期限

  • B

    准确分析服务对象的需要和问题

  • C

    明确服务工作的目标、阶段和方法

  • D

    熟悉服务机构提供的具体服务

  • E

    留下双方的联系方式

八十岁的王先生丧偶多年,子女均在外地工作,他最近经历了一次轻微中风,经住院治疗后同到家中。医务社工上门向他的护工了解其身体恢复和情绪状况,并察看其家具的摆放。另外,社会工作者还联系他的主治医生,看了他的病历,以便摸清王先生的需求,为他制订服务计划。在收集资料中,这位社会工作者运用的技巧有(   )。

  • A

    会谈

  • B

    观察

  • C

    运用现有资料

  • D

    同理心

  • E

    澄清

根据服务介入的目标,可以把心理社会治疗模式的服务介入分为(  )。

  • A

    减轻服务对象的不安

  • B

    减轻服务对象系统功能的失调

  • C

    增强服务对象的适应能力

  • D

    开发服务对象的潜在能力

  • E

    增前服务对象对认知的理解