在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划。为了保证计划的的完备,社会工作者应做到( )。
说明需要转介的情况
准确分析服务对象的需要
明确服务工作的目标、阶段和方法
签订书面协议
了解服务对象拥有的资源
社会工作者制订个案服务方案的关键在于目标的设定。在制定服务目标时应注意的原则有( )。
清晰具体
现实可行
灵活可变
可以测量
积极正向
李某,女,已婚,36岁,某外企工厂的职工,有一个上五年级的男孩。近一段时间,李某因为夫妻关系和孩子学习的问题而苦恼,特来寻求社会工作者帮助。针对该服务对象,应该收集以下哪些方面的资料?( )
李某的成长经历
李某丈夫的基本情况
李某儿子的基本情况
李某的社会交往情况
李某领导的家庭情况
心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧,其中非反思性直接治疗技巧主要包括()。
心理动力反映
人格发展反映
直接影响
支持
探索~描述~宣泄
为了帮助服务对象顺利面对服务工作的结束,社会工作者应当( )。
预先告诉服务对象结束的时间
制定服务活动
巩固服务对象认识的改变
将自己的家庭地址告诉服务对象
鼓励服务对象表达结案时的情绪
韩先生第一次面谈时向社会工作者表示因生意失败,导致情绪低落,脾气暴躁。社会工作者所做的工作应包括( )。
了解服务对象求助的愿望
增强服务对象的信心
初步判断服务对象的问题和需要
收集资料
与服务对象签订协议
小宋失业多年,其母亲寻求社会工作者小王的帮助。之后,经过三个多月的服务,小王和小宋达成了服务目标,目前进入结案阶段。此时,小王适当的做法有( )。
直接告知小宋结束个案服务
征询小宋母亲意见决定是否结案
与小宋探讨结案后共同解决问题的方法
与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划
告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务
社会工作者小张发现服务对象孙某有手工编织的特长,便建议她利用此项特长去创业,并积极协助孙某去工商部门办理营业执照,向银行申请贷款,在这一服务过程中,小张承担的角色是( )
教育者
使能者
倡导者
联系者
治疗者
社会工作者一般使用引领性技巧帮助服务对象探索自己过去的经验,以便让其更清楚自身需要。下列社会工作者的表达中,运用了引导性技巧的有()。
您现在的做法与您之前的想法有很大差距,为什么
听了您刚才的话,我认为您必须停止酗酒,否则您的家庭可能就破裂了
您是说您的问题是因为多次大幅度不成功造成的,是这样吗
您刚才讲了很多方面,但我们时问有限,您能说说最想谈的是什么
听了您刚才的话,我理解您现在的问题是因为您童年的不幸遭遇,对吗
危机介入的基本原则有( )。
及时处理
直接治疗
限定目标
输入希望
恢复自尊