在我国《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定不满( )周岁的为未成年人。
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在开展青少年习惯养成的专业服务中,社会工作者除了开展行为治疗、规范教育外,培养青少年的( ),也是重要的服务内容。
自我管理能力
自我控制能力
自我约束能力
自我反思能力
为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于( )青少年服务。
发展性
预防性
治疗性
补救性
青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期,在这个阶段,青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与( )的交流。
父母
同辈群体
老师
兄弟姐妹
以下关于“自我概念”的表述错误的一项是( )。
“自我概念”又称“自我影像”,是指个人对自己整体的了解和看法,包括个人的 态度、意见、知觉反应或价值观
“自我概念”是客观性的,个人对自己的看法必须与客观条件相符
“自我概念”是可以学来的,生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个 人的自我概念,以符合环境的实际需要
处于诡异多变的主观世界里,需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念, 才不致迷失方向
从生理观点来定义青少年是指生理各方面快速发育,( )生育能力的时期。
已经具有
完全具有
即将具有
可能具有
我国宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法规定未满( )周岁的男女为未成年人。
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从生理观点来定义,青少年期指生理各方面快速发育,( )生育能力的时期。
即将具有
完全具有
完全丧失
已经具有
社区青少年小强喜欢网络游戏,最近经常出入网吧,上课时间精神不集中。小强的父母非常担心,寻求社会工作者的帮助。下列做法中,容易给小强造成负面影响的是( )。
让小强参加青少年戒除网瘾训练营
与小强约定每天上网的时间
和其父母商量安排小强参加其他培训课程
安排小强参与社区志愿服务
某社区社会工作者,为社区的青少年群体开展就业支持小组,为小组成员提供就业信息,组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的()服务。
思想引导
习惯养成
职业指导
婚恋