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某高中,针对社交有障碍的高中生,组织社交兴趣小组,培养高中生良好的交往动机和交往品质,提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力,此项服务属于(  )服务。

  • A

    思想引导 

  • B

    习惯养成 

  • C

    社交指导 

  • D

    婚恋服务 

某校男生成立了一个“妆前妆后”社团,社团成员平时乐于助人,好打抱不平,但在社团活动中他们却喜欢涂粉底、粘假睫毛等,并把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看,这些学生属于(  )。

  • A

    问题青年

  • B

    文化叛逆青年

  • C

    正直青年

  • D

    政治偏激青年

小强父母向社会工作者反映,小强进入青春期后性格有了很大的改变,追求另类,不仅将头发染成黄色,在胸前和手臂上绘有纹身,还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应该将精力放在学习上,而小强认为父母观念落后,双方经常发生争执,有时小强甚至一个星期不和父母说话。从文化角度分析,小强属于()。

  • A

    政治偏激青年

  • B

    问题青年

  • C

    文化叛逆青年

  • D

    正直青年

根据有关学者对青少年的分类,具有爱游荡、吸毒、性滥交、惹是生非等行为的青少年属于(  )。

  • A

    偏激青年

  • B

    叛逆青年

  • C

    另类青年

  • D

    问题青年

对贫困家庭青少年、残疾青少年.帮助他们获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶,同时培养其自强自助的生活态度。这属于维护青少年合法权益的()服务。

  • A

    困难帮扶

  • B

    权益保护

  • C

    法律服务

  • D

    心理疏导

社会工作者小李对社区中11名闲散青少年做了深入访谈,了解了他们不同的需求,有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中,遵循了青少年社会工作的()原则。

  • A

    尊重青少年的价值与尊严

  • B

    接纳与关爱青少年

  • C

    协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

  • D

    注重青少年的个别需求

赫胥提出的(  )认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为。

  • A

    社会连接理论

  • B

    沟通分析理论

  • C

    3R理论

  • D

    道德发展理论

目前的社会是个快速变化的社会,家庭结构变化、人口迁移、就业压力、升学竞争等直接对青少年造成很大的冲击,所以社会工作中要遵循(  )原则。

  • A

    尊重青少年的价值和尊严

  • B

    协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

  • C

    区别对待每一个青少年

  • D

    注重青少年的个别需求

(  )为青少年提供思想道德教育辅导,引导青少年积极践行社会主义核心价值体系,形成正确的世界观、人生观、价值观。

  • A

    思想引导 

  • B

    习惯养成 

  • C

    职业指导 

  • D

    婚恋服务 

在一次青少年小组活动中,社会工作者先引导组员画出自画像,然后让组员分别介绍自已的优点和不足。通过分享,组员们增进了彼此之间的了解,加深了对自己的认识。获得了成长。上述小组工作的效果是通过(  )取得的。

  • A

    情绪疏导

  • B

    技能学习

  • C

    自我探索

  • D

    知识传授