犯罪嫌疑人张强因抢劫而入狱,而他实施抢劫的动机仅仅是为了让怀孕的妻子吃一顿饱饭。张强的妻子自怀孕以后就被饭店解雇了,之后家庭的经济收入全靠张强一个人,而张强的工厂倒闭后张强也没有了经济来源,于是萌生了劫富的念头。此时,社会工作者最应该做的是( )。
促进张强就业
帮助张强接受教育
做好基本生活救助
落实社会保险
社会工作者通过书信的形式与假释出狱的服务对象建立联系,这在司法矫正的过程中属于( )。
社区矫正中的服务
司法判决前的服务
监禁场所中的服务
刑满释放后的服务
矫正社会工作的工作目标之一是帮助服务对象获得应有的社会资源,从而使他们回归社会,成为正常的社会成员。关于“帮助”这一概念理解正确的是()。
包办代理
无条件地满足服务对象的任何需求
只帮助服务对象解决物质方面的需要
帮助服务对象恢复通过正常途径获得社会资源的意识
矫正社会工作的服务对象的来源通常是()。
主动求助
外展
家人转介
强制性
矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训,两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张 表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧张、很不开心,开始不愿参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是( )。
赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训
对小张进行“冥想”放松训练,缓解他的焦虑情绪
帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重
无条件关怀小张,增加随访的次数
为促进社区服刑人员更好地融人社会,社会工作者小张开展了以“调整心态,积极就业”为主题的小组活动。在小组第4节活动开始前,组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓,议论纷纷。组员中,有人表现得很焦虑,有人无动于衷,有人认为这是个人行为,与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是( )。
继续按原定小组计划开展活动
在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论
取消本次小组活动,转用个案方式逐一沟通
组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
老张服刑15年后获假释回到社会,成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后,首先陪老张参观社区,向其介绍了社区的变化及社区资源,如就业形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中,小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、讨论新闻时事、学习市民公约,学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中,小李设计的服务是针对老张的()需要。
职业发展
再社会化
基本生存
继续教育
某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后,将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。小希的做法保障了小李的( )权益。
生存
就业
家庭生活
教育
矫正对象小张经社会工作者小王推荐,参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训。两个月后,小王在随访时了解到,学校老师认为小张表现不错,但小张觉得同学们用异样眼光看自己,他感到焦虑、紧张、很不开心,开始不愿参加培训。按照认知理论,小王针对小张的情况宜采取的做法是( )。
赠送小张喜欢的游戏币,鼓励他继续培训
对小张进行“冥想”放松训练,缓解他的焦虑情绪
帮助小张更改看待同学们的态度,努力学习,赢得尊重
无条件关怀小张,增加随访的次数
社会工作者协助即将出狱的服务对象调整其心态,为他们提供社会发展变化的资讯,以便他们更好适应出狱后的生活。社会工作者的上述做法满足了服务对象的( )需要。
服刑改造
基本生存
再社会化
去污名化