桑代克的效果律中强调的行为法则有( )。
在对相同环境做出的几种反应中,那些能引起满意的反应,将更有可能再次发生
令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度,并增加未来再次发生此行为的可能性,这一原则有时也称为“强化原则”
那些随后能引起不满意的反应,将不太可能再次发生
不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度,并减少未来再次发生此行为的可能性,。这一原则有时也称为“惩罚原则”
如果行为之后没有任何后果,既没有正性的也没有负性的事后结果,在若干时间后,这种行为将会逐渐消失,这一原则有时也称为“消退原则”
( )是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。
认知
态度
智慧
谦虚
路径一目标理论的领导行为类型是( )。
反馈型
指导型
支持型
参与型
成就导向型
在使用心理测验对应聘者进行评价和筛选时,策略选择的种类有( )。
首因策略
择优策略
淘汰策略
晋升策略
轮廓匹配策略
培训和发展领导者技能的理论和方法有( )。
加速站
辅导
按需培训
确定领导技能的范畴
战略规划
领导者与众不同的特质有( )。
自信心
创造性
内驱力
领导动机
随机应变的能力
心理测验按测验的方式可分为( )。
情商测验
纸笔测验
操作测验
口头测验
情境测验
个体的沟通风格包括的类型有( )。
自我克制型
自我保护型
自我暴露型
自我实现型
自我实践型
亨利·明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究,他用( )高度相关的角色来说明管理者。
工作计划类
人际关系类
信息类
任务处理类
决策类