婚姻辅导涉及的内容很多,不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式的改善,可以运用( )。
行为学习理论
性别视角
家庭系统理论
家庭周期理论
小红的父亲脾气暴躁,经常殴打妻子,导致妻子多次住院治疗,甚至有生命危险。每当暴力事件发生时,小红只能用大哭大闹甚至自我伤害的方式来吸引父亲的注意力,以期让父亲停止殴打母亲。在这种情况下,社会工作者采取的恰当介入方法有( )。
帮助小红联系寄养家庭,以保障她的安全
帮小红母女联系庇护所,在需要时提供庇护
对小红父亲进行宣传教育,预防其对小红施暴
对小红父母进行婚姻治疗,以期实现家庭和谐
把小红父亲转介到情绪控制小组,以期减少暴力行为
对于有问题的家庭,家庭社会工作的核心目标是( )。
给家庭提供具体帮助
增强家庭能力
帮助家庭恢复其社会功能
帮助家庭协调家庭关系
智障人士服务机构社会工作者小李,与智障人士家庭建立了积极的信任关系。她经常向这些家庭的成员讲授相关知识,指导他们掌握相关技能,并提供多种信息增加他们的应对能力。在以上服务中,小李承担了( )角色。
支持者
教育者
倡导者
使能者
资源调动者
小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲,还动手打小丽母女;小丽的婆婆也处处挑刺,常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看,社会工作者应介入()。
小丽和女儿的亲子系统
婆媳次系统
小丽和大强的夫妻次系统
家庭之外的社会系统
自从有了孩子,小赵夫妇就争吵不断,妻子指责丈夫不关心孩子成长,丈夫抱怨妻子过分溺爱孩子。为了准确评估小赵夫妇的需求,社会工作者决定用家庭处境化原则开展调查工作。下列做法中符合该原则的有( )。
进行入户调查,了解小赵夫妇的日常生活安排
观察小赵夫妇问题的同时,也了解他们的潜能
观察小赵夫妇与周围环境之间的互动交流状况
观察小赵夫妇的日常生活安排与需求之间的关联
观察小赵夫妇目前需求的同时也了解他们的长远需求
社会工作者小王在入户探访时了解到,李婆婆今年72岁,丈夫去世多年,与女儿女婿住在一起,日常起居由女儿和女婿照顾。根据上述资料,小王绘制的下列家庭结构图中,正确的是( )。
A
B
C
D
家庭社会工作者在服务介入阶段要明确自己的专业角色,并且运用专业技巧影响受助家庭成员,协助家庭成员解决整合家庭面临的问题。在这一阶段中,社会工作者扮演的角色有()。
支持者
使能者
资源提供者
教育者
领导者
小赵因丈夫经常在酗酒后殴打她向社会工作者小张求助。小张与小赵夫妇多次会谈后发现,小赵有一个刚满周岁的儿子,但她与丈夫的沟通处于相互指 责、相互抱怨的不良循环中。小张计划让夫妻双方看到丈夫的恶习与他们之间的沟通方式密切相关,并设法打破这样的沟通方式。小张的做法依据的是( )理论。
家庭系统
生态系统
家庭抗逆力
家庭生命周期
社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划,主要内容应包括( )。
问题
总目标
阶段目标
介入方案
评估方法