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和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构,其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中,围绕家庭能力建设的是()

  • A

    “同在蓝天下”社区儿童绘画比赛

  • B

    ”手拉手”社区志愿者帮困结对活动

  • C

    “与你同行”青少年同辈户外拓展活动

  • D

    “亲密之旅”夫妻关系辅导

32岁的外来女工小娟几年前离异,带着8岁的女儿一起生活。因女儿学习适应困难,小娟非常着急,向社会工作者求助。在帮助这个家庭之前,社会工作者应做评估,其内容包括(  )。

  • A

    小娟母女面临的问题

  • B

    小娟与女儿的互动方式

  • C

    小娟可用的社会资源

  • D

    小娟家庭的生命周期

  • E

    小娟失败的婚姻经历

在倾听了一对夫妻对孩子的许多不满和抱怨之后,社会工作者采用聚焦技巧将这对夫妻的注意力集中到需要解决的问题上。下列回应中,正确的是()。

  • A

    “你们对孩子有许多不满,目前你们最容易解决的是什么?”

  • B

    “你们对孩子有许多不满,让我们从最让你们头痛的地方开始。”

  • C

    “你们对孩子有许多不满,平时遇到这些情况,你们是怎么处理的?”

  • D

    “你们对孩子有许多不满,但一下子又无法解决,你们认为该怎么办?”

最近某校不少初二同学听说,只有少数学生能考上高中,大部分学生只能上职业学校。他们认为职业学校风气不正,学不到东西,因而对未来陷入迷茫和担忧之中。社会工作者采用小组辅导让学生对学业发展和职业规划有较理性的认识。下列做法中,适宜作为该小组计划内容的有(  )。

  • A

    帮助学生找出“理想我”与“现实我”的差距

  • B

    帮助学生认识到实现生涯目标应具备的能力

  • C

    帮助学生学习利用社会资源

  • D

    帮助学生掌握合适的学习方法

  • E

    帮助学生家长缓解经济压力

改善亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的(  )关系,改善夫妻关系服务的重点是关注家庭生活中的(  )关系。

  • A

    纵向水平

  • B

    垂直水平

  • C

    纵向横向

  • D

    垂直横向

家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括(  )。

  • A

    调解婚姻矛盾

  • B

    家庭发展规划

  • C

    家庭生活管理

  • D

    化解婆媳冲突

  • E

    亲子关系辅导

社会工作者接待了一位女士,她家刚刚遭受了一场火灾,损失惨重,面对困境,夫妻俩意见不统一,发生激烈冲突。与此同时,他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中,社会工作者首先要做的是()。

  • A

    协助申请临时救助

  • B

    夫妻关系辅导

  • C

    家庭能力建设

  • D

    家庭生活教育

家庭社会工作的基本假设包括(  )。

  • A

    提供以家庭为基础的支持

  • B

    坚持以家庭为中心的理念

  • C

    采取危机介入的策略

  • D

    运用多种视角

  • E

    运用生态视角

下列关于家庭社会工作的说法错误的是(  )。

  • A

    家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一

  • B

    家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

  • C

    家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭,帮助其解决面临的困难

  • D

    家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧

下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中,正确的有()。

  • A

    家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题

  • B

    家庭的问题是由整个家庭不良的沟通流方式导致的

  • C

    如果对家庭问题作出回应,会影响家庭中的其他成员

  • D

    如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式,会加重问题

  • E

    让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关系