王女士觉得儿子小强学习不用心,作业拖沓,时常责骂他,希望他养成良好的学习习惯,可是小强的学习表现没有任何改观,王女士越来越担心小强的学习,每天看着他做功课,小强对母亲的做法十分抵触,母子间常有言语冲突。针对上述情况,社会工作者应运用家庭系统理论中的( )这一核心观加以分析。
家庭作为一个整体大于各部分之和
家庭成员的行为遵循循环影响的原则
家庭需要维持动态平衡
家庭成员之间互相依赖和影响
依据家庭服务关注的焦点和目标的不同,可以将我国的家庭服务分为( )等类型。
改善亲子关系的服务
改善夫妻关系的服务
改善婆媳关系的服务
家庭救助与帮扶
改善邻里关系的服务
社会工作者小宁在督导会上谈到一个家庭个案,他说:“这是一个典型的单亲家庭,父母离婚8年,和所有单亲家庭一样,他们的孩子有一人堆行为问题。”对于小宁的个案描述,最合适的督导意见是( )。
小宁对家庭的认识很敏锐,是一次分析家庭的有益尝试
小宁收集到了足够的资料,对家庭问题作出了正确评估
小宁关注到家庭的不完整,坚持了以家庭为中心的理念
小宁对家庭的认识干扰了其对服务对象家庭的理解和评估
家庭社会工作的基本假设有( )。
家庭支持是家庭成员社会生活的基础
家庭中心视角是把握家庭成员需求的关键
家庭危机是促使家庭成员改变的重要契机
生态视角是理解家庭内外部环境的重要依据
提供心理及法律援助
家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具,它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系,以及( )。
家庭内部的问题
家庭与外界的联系
家庭的重要事件
家庭环境情况
去年,李芳芳一家所在的某市郊区进行新城区建设,全家搬迁至新城区的居民楼中,一家人的农村户口也都变成了城市户口。为增加家庭收入,同时融入城市生活,之前没有工作的李芳芳开始在新城区找工作。但是丈夫却不支持她去上班,因为他不想让自己的妻子在外面抛头露面与其他男性一起工作,宁愿她在家里待着啥事不做。李芳芳为此和丈夫起了争执,她认为自己也有就业的权利,因此引发了家庭矛盾,李芳芳找到社会工作者高强寻求帮助。以下选项中,高强的做法正确的是( )。
倾听李芳芳遇到的生活苦恼,给予其安慰和理解
与李芳芳的丈夫进行沟通,劝导他尊重妻子的正当需要
赞同李芳芳希望作为女性也应该有自己的工作,追求个体的独立和发展的想法
向李芳芳强调男女平等的观念,鼓励李芳芳不用在意丈夫的想法,坚持去上班
鼓励李芳芳改善与丈夫的沟通方式,帮助李芳芳寻找更有效的方法向丈夫表达自己的意愿
在改善夫妻关系的服务中,注重夫妻沟通交流方式的改善.可以运用( )。
行为学习理论
家庭系统理论
宏观系统理论
生态系统理论
小王是个独生子,结婚之前一直陪在父母身边。结婚之后和父母生活了一段时间,但由于工作调遣,不得不去邻市的子公司上班,虽然小王每月都会回家看望父母,但父母还是觉得很孤独,感觉自己失去了生活的价值。根据生命周期理论,小王父母目前面临的紧要任务是()。
为子女独立生活做准备
重新调整夫妻的角色
接纳子女已经成人的现状
适应不以子女为中心的角色要求
培养子女的独立性
现阶段我国社区教育的内容有很多,其中对居民进行居室布置、花草养护、生活理财等与家庭生活有关的教育属于( )教育。
社区
家庭生活
健康
文化科学
家庭社会工作与家庭治疗的区别主要体现在()。
起源不同
服务模式完全不同
关注焦点不同
工作理念不同
专业关系不同