小组工作的开展和继续,需要有丰富多彩的小组活动的支持,因此,小组活动的设计就成为小组工作的一个重要技巧,下列关于小组活动设计考虑因素的说法中,正确的有( )
小组活动是实现小组目标的最主要工具
小组活动的设计要考虑组员的个体性特征
在小组中期转折阶段,可设计角色扮演以引导成员换位思考
小组活动方案必须与小组目标保持一致
不同阶段的小组活动都应包含分享环节,总结有益的经验
学校社会工作者着手准备一份毕业生减压小组的计划书。该计划书必须包括小组的背景、理念、目标以及( )。
小组成员的遴选标准和招募计划
小组活动的起止日期和具体方案
小组活动情况的反思
需要的资源
小组成效的评估工具和评估方法
某社会工作机构根据社区老年人的需求,开展了一个老年人电脑兴趣小组,旨在通过电脑操作技巧的学习,帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时,老年人的注意力只在电脑上,彼此互动少,有不懂的地方也只问社会工作者。面对这种情况,社会工作者应采用的技巧()
鼓励组员相互支持
推动组员分享学习经验
转移组员的注意力
选择合适的参与者
梳理组员的问题
小组工作的功能体现在( )等方面。
塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境
创造相互帮助、共同成长的学习机会
打造增能的社会支持网络
增强组员的成就感
某社会工作机构根据社区老年人的需求,开展了一个老年人电脑兴趣小组,旨在通过电脑操作技巧的学习,帮助社区的老年人建立朋友圈子。每次活动时,老年人的注意力只在电脑上,彼此互动少,有不懂的地方也只问社会工作者。面对这种情况,社会工作者应采用的技巧有()。
鼓励组员相互支持
推动组员分享学习经验
转移组员的注意力
选择合适的参与者
梳理组员的问题
在主持小组讨论时,社会工作者需要运用摘述技巧的情况有()。
组员在发言中语言出现障碍时
组员开始出现争执或意见对立时
组员的发言过长时
讨论主题被岔开时
组员的发言声音过大时
某街道办事处针对社区空巢老人与高龄老人的现状,向社会工作者征集社会服务方案来解决这一问题。社会工作者老高组织了由居民小组长、社会工作者、老人代表共同组成的评估小组,大家决定采用“可行性方案模型”来筛选理想方案,其应依据的筛选标准有( )。
问题界定
方案效果
方案效率
公平正当
评估设计
社会工作者在成长小组的下列做法中,能体现与组员沟通的技巧的是( )。
在小组中分享自己的亲身经历
专注地倾听组员的分享
鼓励组员之间给予适当的回馈
非批判性地帮助组员梳理发言
对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结
后期成熟阶段,小组的特点包括( )。
社会工作者的重要性凸显
小组的凝聚力大大增强
小组的关系结构趋于稳定
组织关系的亲密程度更高
组员对小组充满了信心和希望
在小组评估中,常用的测量工具包括( )。
小组每次聚会活动过程的记录
组员以手写或口头方式呈现的自我评价报告
小组工作计划书
与小组有关的各类报告
任务完成量表( TAS)