快速查题-助理社会工作师试题
助理社会工作师
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在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中，为此，社会工作者应该( )。
- A
鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变
- B
肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
- C
增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
- D
安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇 到的困难
- E
寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
社会工作者赵某采取互动模式开展小组工作。在工作中，赵某应当实施和贯彻的工作原则包括( )．
- A
赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要
- B
赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验
- C
赵某在小组中扮演使能者的角色，激发组员的潜能
- D
赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放
- E
赵某让组员在小组中养成平等的关系
在一个老年人情绪治疗小组活动的过程中，老王因不满老张的发言而对其大加指责．且不允许其他组员替其辩护。在此情形下，社会工作者应( )。
- A
帮助老王澄清冲突背后的价值观差异
- B
果断制止老王的行为并对其批评教育
- C
重新调整小组规范和契约
- D
运用商定扮演的方法，重现冲突情况情境，以增强自我了解和对他人处境的敏感度
- E
中断小组活动，请老王和老张离开后重新启动小组
下列小组工作的沟通与互动技巧中，属于社会工作者与组员沟通的有（）
- A
提醒组员相互倾听
- B
对信息进行磋商
- C
适当帮助梳理
- D
鼓励组员进行表达
- E
及时进行总结
小组后期成熟阶段，社会工作者在小组中的角色有()。
- A
小组及组员能力的促进者
- B
小组的引导者和支持者
- C
信息、资源提供者和迮接者
- D
组织调解者
- E
鼓励者
某社会工作机构拟开办一个社区老年志愿者培训小组。在准备阶段，社会工作者需要完成的主要任务有（ ）。
- A
建立小组契约
- B
确定小组目标
- C
帮助组员相互认识
- D
制定小组计划
- E
选择合适活动场地
发展模式的假设前提包括（）。
- A
人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
- B
人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动
- C
小组工作的焦点在于互动关系及其效果
- D
人能够意识到小组的情景，评估小组的情景、并在小组中采取行动
- E
小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动
社会工作者小杨计划暑假期间在社区服务中心针对小学生开办一期培训班，想了解各方面的要求，例如孩子的兴趣、家长的期望等，于是成立工作小组，制订工作计划，则小组计划书的内容框架包括（）。
- A
小组特征
- B
机构宗旨
- C
组员
- D
资源运用
- E
评估方法
在小组活动中，有两位组员出现了冲突，此时社会工作者的适当做法包括( )。
- A
帮助组员澄清冲突的本质
- B
增进自我了解和对他人处境的敏感度
- C
把问题抛给组员，让他们自行解决
- D
鼓励服务对象勇于承担责任并把认知转变为行为
- E
重新调整小组规范和契约
在传统文化保护项目中，社会工作者在社区居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小组，经过一段时间的工作，小组进入了后期成熟阶段。此阶段小组及组员的主要特征有( )。
- A
小组的凝聚力增强
- B
小组关系结构趋于稳定
- C
对小组具有较强的认同感
- D
对小组充满了信心和希望
- E
对社会工作者的依赖性增强